En los enlaces que os dejo a continuación, podéis practicar con las ecuaciones de primer grado.
La siguiente propuesta de trabajo es diseñar y construir un proyecto donde utilizaremos finales de carrera para manejar un actuador, como por ejemplo un ascensor, una puerta automática,… Hay varias opciones de proyecto, pero en todas hay que utilizar finales de carrera para detener el movimiento del actuador. Algunas de las opciones de proyecto son: [Continúa]
En esta entrada tenéis unos enlaces para practicar lo visto en clase sobre los monomios: características y operaciones.
En 3ºESO, los alumnos han realizado unos vídeos sobre la salud y enfermedad, en la asignatura de biología, éste es uno de ellos.
Los alumnos de 3º y 4º de ESO han realizado una encuesta y con los resultados obtenidos han realizado un trabajo en clase de matemáticas correspondiente al tema Estadística.
The 3rd ESO students have read the tale “The little mermaid” to the first class students , and after the performance, the little ones have disguised themselves and have sung “Under the Sea” song
The 3rd ESO students have read the tale “Belle and the Spell” to the first class and after the performance, the little ones have disguised themselves and have sung the Beauty & the Beast song.
Un programador es un dispositivo usado para controlar una maquina, regulando el orden y la duración de cada uno de los elementos que la forman. En electrodomésticos como las lavadoras son ampliamente utilizados, así como en cualquier máquina que ha de repetir de forma cíclica cualquier programa. Un caso particular de programador, sería el programador [Continúa]
En esta entrada tienes los enlaces con las unidades de Tecnología para repasar los contenidos de máquinas y mecanismos vistos en clase:
Los alumnos de 3ºESO han realizado una maqueta de la célula humana. El ser humano es un organismo pluricelular, formado por células muy distintas en forma y tamaño, que generalmente presentan tres componentes fundamentales: membrana plasmática, núcleo con membrana nuclear y citoplasma con sus diferentes orgánulos.
Con este juego puedes divertirte practicando las tablas. Juega con las tablas.
Este es un recurso que hemos preparado para que puedan leer en voz alta y comprueben la cantidad de palabras que leen por minuto Test de velocidad lectora
Para poder comprender mejor el tema 4 de Geología vamos a recurrir a estos tres vídeos, posteriormente responderéis al cuestionario, que me entregaréis el próximo 28 de mayo, como fecha tope. CUESTIONARIO
Estamos estudiando la parte de Geología y me ha parecido interesante que veáis el siguiente video. Tened en cuenta como va avanzando la investigación científica a lo largo de los años y como aparecen nuevas teorías para responder a las preguntas que van surgiendo. Como las nuevas técnicas de medición y los avances técnicos contribuyen [Continúa]
En los siguientes archivos puedes practicar con ejercicios de monomios y polinomios: Ejercicios de monomios Ejercicios de polinomios
El último tema que hemos estudiado en Biología ha sido la dinámica de los ecosistemas y el ecosistema marino es el de mayor tamaño que existe, así pues, para estrenarnos con la Geología empezaremos por visionar este vídeo de la geología de los fondos marinos. Una vez lo hayáis visto contestad el cuestionario que aparece [Continúa]
Todos empezamos el nuevo año con buenos propósitos, por eso hoy en la clase de inglés hemos recordado los tiempos verbales pasado y futuro aprovechando esos buenos propósitos. Recordamos que el pasado negativo lo formamos I didn’t + infinitive verb Y el futuro I + will + infinitive verb Así pues reflexionamos sobre lo que [Continúa]
Con el Tema 8, “Dinámica de los ecosistemas”, terminamos la parte de Biología. Para este tema os propongo una serie de actividades. a) Ver los dos vídeos y responder a las preguntas del primero b) Realizar la tarea de responder el cuestionario que aparece al final como PDF c) Crear un power point sobre el [Continúa]