Autor: Colegio LA FONTAINE

PUBLICADA LA CONVOCATORIA DE BECAS DE COMEDOR DE LA CONSELLERÍA PARA EL CURSO 2.017-18 .

Los alumnos que el curso pasado presentaron la solicitud de ayudas de comedor, han de solicitar el borrador de la beca en la Secretaría del centro.

Alumnado que en el curso 2016/2017 ya solicitó la ayuda para el comedor escolar:

Desde el 1 de junio, los padres, madres o tutores del alumnado,podrán solicitar en el centro educativo donde esté matriculado un borrador de solicitud de ayuda para el comedor escolar, donde constan pregrabados
los datos que ye presentaron el curso pasado.

Una vez consultado el borrador se pueden dar las siguientes situaciones:

  • Si los solicitantes de la ayuda están conformes con los datos facilitados:
    • Deberán firmar el borrador y presentarlo en el centro donde estarán matriculados durante el curso 2017/2018. En estos casos, no habrá que aportar ninguna documentación justificativa.
  • Si en los datos de la unidad familiar falta algún alumno o la información es errónea en algún alumno.
    • Se presentará una nueva solicitud solo para este alumno/a, cumplimentando el anexo I y adjuntando la documentación acreditativa.
  • Que los datos sean erróneos o que no hayamos presentado solicitud el curso pasado.
        • El impreso de solicitud anexo I.
        • Fotocopia del DNI/ NIF/ PASAPORTE/ NIE de las personas solicitantes (padres, tutores o similares).
        • La documentación, detallada en apartados anteriores, que sea necesaria para acreditar la composición de la unidad familiar, la renta familiar y  datos sociofamiliares .La solicitud de ayuda se realizará presentando en el centro donde estará matriculado el alumnado durante el curso 2017/2018 la siguiente documentación :

    • Miembros computables de la unidad familiar :

      • Son miembros computables de la unidad familiar, siempre que convivan en el domicilio familiar: El padre y la madre,el alumno o la alumna,los hermanos y las hermanas menores de 26 años o mayores de esta edad cuando se trate de personas con discapacidad física, psíquica o sensorial igual o superior al 33 % que convivan en el mismo domicilio y siempre que no perciban ningún tipo de ingreso.
      • La justificación documental de los miembros de la unidad familiar se efectuará por medio de la presentación de la copia compulsada del libro de familia si no figura ya en el centro educativo.
      • En caso de divorcio o separación legal de los padres, no se considerará miembro computable el que no conviva con el solicitante de la ayuda. Sin embargo, sí que tendrá la consideración de miembro computable, si es el caso, el nuevo cónyuge o persona unida por una relación análoga, aunque no se encuentre legalizada su situación como pareja de hecho, la renta de la cual se incluirá dentro del cómputo de la renta familiar.
      • En el caso de custodia compartida, se considerarán miembros de la unidad familiar aquellos que convivan en el domicilio en que se encuentre empadronado el alumno; a tal efecto deberá presentarse el acuerdo o la resolución por los cuales se establece el régimen de custodia compartida y un certificado de empadronamiento.

    • Acreditación de las circunstancias sociofamiliares:

      • La acreditación de la situación de desocupación o paro laboral del padre y de la madre y/o de los tutores, sin prestaciones, la realizará de oficio esta administración.
      • La condición de refugiado político se acreditará por medio de la presentación del original o una copia de la documentación facilitada por el Ministerio del Interior.
      • En el caso de la circunstancia «familia monoparental», esta condición deberá quedar fehacientemente acreditada por medio de:
        • El título de familia monoparental.
        • En caso de no disponer de este carné, la condición de familia monoparental también se podrá acreditar con la aportación de:
          • El libro de familia y del certificado de defunción en el caso de viudedad.
          • De la sentencia judicial firme de separación o divorcio y el certificado municipal de convivencia, certificado de empadronamiento colectivo o el informe de los servicios sociales, dado que la convivencia de la madre o el padre solteros, separados, divorciados o viudos con otra persona con que mantengan una relación de afectividad, aunque esta no esté regularizada, excluye la condición de familia monoparental y, en consecuencia, los beneficios atribuidos a esta.
      • La condición de toxicómano, alcohólico o recluso se acreditará por medio del certificado del director o directora del centro penitenciario o del certificado acreditativo expedido por un médico o médica especialista. La puntuación prevista se aplicará por cada circunstancia concurrente y por cada miembro de la unidad familiar respecto al cual se acredite.
      • Para acreditar la condición de familia numerosa deberá aportarse título o carné de familia numerosa en vigor, o el libro de familia.
      • La discapacidad de los alumnos, de los hermanos, de sus padres o de los tutores se acreditará con alguno de los siguientes documentos :
        • Certificado de reconocimiento de grado de discapacidad emitido por la conselleria competente en materia de bienestar social. Asimismo, se podrá acreditar por medio de la correspondiente tarjeta acreditativa de la condición de persona con discapacidad emitida por el órgano competente de la mencionada Conselleria. También podrá acreditarse por medio de los documentos siguientes:
        • Resolución del Instituto Nacional de la Seguridad Social (INSS) en que se reconozca la condición de pensionista por incapacidad permanente total, absoluta o gran discapacidad.
        • Resolución del Ministerio de Economía y Hacienda o del Ministerio de Defensa en que se reconozca una pensión de jubilación o retiro por incapacidad permanente para el servicio o inutilidad.
      • La orfandad absoluta se acreditará por medio del libro de familia o de un certificado del Registro Civil.

 

 La documentación deberá ser el original o una copia compulsada por el personal receptor.

 

En el supuesto de que los alumnos que forman parte de la misma unidad familiar estén escolarizados en el curso 2017-2018 en un único centro, se presentará una única solicitud.

Si están escolarizados en varios centros, se presentará una solicitud por cada centro.

 

Plazo de prtesentación:

  • Infantil y Primaria: del 1 al 29 de junio.
  • E.S.O. del 1 de junio al  19 de julio.

Horario:

 

 

Información legal


            

                        



        

    



    





    
        

                

            
            
            

            

                
Estimadas familias:


Recibidas y recontadas las encuestas de modificación de horario queremos comunicarles los resultados obtenidos.













 



CURSO
Nº ALUMNOS
VOTOS
%


PARTICIPACIÓN

SI
%


censo

%


votantes

NO
%


censo

%


votantes







6PRI
22
38
86%
30


68,18%




78,95%


8


18,18%




21,05%






1ESO
33
43
65%
26


39,39%




60,47%


17


25,76%




39,53%






2ESO
29
21
36%
8


13,79%




38,10%


13


22,41%




61,90%






3ESO
27
18
33%
18


33,33%




100,00%


0


0,00%




0,00%







111
120
54%
82


36,94%




68,33%


38


17,12%




31,67%










Estos resultados nos han parecido de una baja participación para lo importante de la decisión a tomar y la opción del SI ha obtenido un 68 % de los votantes, pero solo han representado al 37% del censo, lo cual no nos permite tomar la decisión de solicitar una jornada continua.


Aunque la participación no nos permite pedir una jornada continua si que ha marcado una clara petición de las familias de aumentar las tardes sin clases para sus hijos, por lo que si que podemos suprimir la tarde del jueves sin causar grandes cambios en nuestro horario actual.


La titularidad del centro oído el Consejo Escolar del Centro va a solicitar a la Dirección Territorial de educación la aprobación del siguiente horario para su aplicación el próximo curso.




HORARIOESO17


 

            

                        



        

    



    





    
        

                

            
            
            

            

                
Estimadas familias:


Recibidas y recontadas las encuestas de modificación de horario queremos comunicarles los resultados obtenidos.













 



CURSO
Nº ALUMNOS
VOTOS
%


PARTICIPACIÓN

SI
%


censo

%


votantes

NO
%


censo

%


votantes







3INF
20
30
75%
8


20,00%




26,67%


22


55,00%




73,33%






4INF
20
33
83%
15


37,50%




45,45%


15


37,50%




45,45%






5INF
18
24
67%
23


63,89%




95,83%


1


2,78%




4,17%






1PRI
20
33
83%
18


45,00%




54,55%


15


37,50%




45,45%






2PRI
21
33
79%
25


59,52%




75,76%


8


19,05%




24,24%






3PRI
23
42
91%
38


82,61%




90,48%


4


8,70%




9,52%






4PRI
21
39
93%
28


66,67%




71,79%


11


26,19%




28,21%






5PRI
23
25
54%
21


45,65%




84,00%


4


8,70%




16,00%







166
259
78%
176


53,01%




67,95%


80


24,10%




30,89%










Vistos los resultados y oído el Consejo Escolar del Centro , la titularidad del centro va a solicitar a la Dirección Territorial de Educación la aprobación del siguiente horario para su aplicación el próximo curso.


INFANTIL Y PRIMARIA


HORARIOpri17


*El patio de 3º,4º,5º y 6º es de 10.30 h.-11.00 h.

            

                        



        

    



    





    
        

                

            
            
            

            

                
Como su nombre dice, fue una guerra mundial con numerosos frentes y batallas históricas: Stalingrandro, el día D, la batalla del Atlántico,la batalla de Inglaterra, Hirosima, Pearl Habour, Holocausto, Africa korps y un largo etcétera forman parte de esta cruel guerra.


Polonia juega un papel fundamental en el teatro de operaciones europeo y Varsovia , como su capital , representa el icono del papel polaco en esta guerra. Sólo en Polonia podemos ver los grandes acontecimientos que caracterizaron esta guerra: El pacto Ruso-germano, el inicio de la guerra en la ciudad de Gdansk (Danzing en alemán), la cruel ocupación alemana y sus consecuencias en la población civil, los primeros crímenes de guerra (asesinatos de Katin) , la opresión racial (Gueto de Varsovia), el Holocausto (Campos de exterminio), la resistencia (el levantamiento de Varsovia), y por último las consecuencias de de la conferencia de Yalta (Polonia es repartida al dominio de la URSS) .




Como podéis observar ,Polonia es el tercer país con más victimas de la Guerra , pero en cambio es el primer país con más victimas porcentuales, cerca del 20 % de la población polaca falleció en la guerra.


En este reportaje creo que nos ayudará a entender las causas y consecuencias de esta guerra,y a los que hemos visitado esta ciudad comprender su diseño actual y a sus gentes.


 



            

                        



        

    



    





    
        

                

            
            
            

            

                
Aunque lo sabíamos, la despedida no deja por eso ser ser tan dura. Después de un año de contacto por internet y una semana de vida intensa en Valencia ,esta semana en Varsovia ha servido para consolidar nuestra gran amistad. Es una experiencia recomendable para todos los jóvenes ,compartir casa, escuela, ciudad, idioma, cultura, etc. es algo a lo que todos deberíamos realizar.


Aquí estamos, donde empezamos hace 7 días, en la plaza del Palacio de la Cultura la despedida es realmente triste, pero sabemos que seguiremos en contacto y que no es la última vez que estaré en Varsovia.





Volvemos a aeropuerto de Modlin-Varsovia , hora de ver el sobrepeso de nuestras maletas. El de nuestro corazón imposible de medir.


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Y por fin en casa  con ese sabor agridulce de la alegría del reencuentro con nuestras familias y la despedida tan reciente.




 


Gracias por todo y hasta pronto.

            

                        



        

    



    





    
        

                

            
            
            

            

                


Hoy hemos empezado el día con clase de Educación Física,hemos jugo al fútbol y voleybol,los equipos han sido mixtos y hemos disfrutado de la competición deportiva.




Después de cambiarnos de ropa ya estamos preparados para visitar el palacio de la Presidencia del gobierno.


Una guía nos ha explicado el protocolo de atención a dignatarios y de las reuniones de gobierno. Hemos podido ver donde se reúne con otros presidentes ,donde se celebra el Consejo de Ministros y donde se realizan las conferencias de prensa. Hemos podido preguntar dudas y ocupar los asientos destinados al gobierno ,al terminar la visita hemos podido salir por la puerta destinada a las autoridades de otros países. Muchas gracias por la atención dada.






Acabada la visita nos hemos dirigido al parque Lazienki donde tenía su palacio el último Rey de Polonia. Hemos paseado y descansado junto al auditorio al aire libre presidido por una estatua homenaje a Chopin.




Para acabar la actividad hemos hecho una comida todos los participantes del intercambio. El pasa demasido rápido y queremos disfrutar de estas últimas horas con nuestros compañeros polacos. Mañana se antoja un día duro, las despedidas siempre lo son.


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Hoy hemos hecho una ginkana fotográfica por los monumentos más famosos del centro de Varsovia. Ha sido una magnífica forma de recorrer los espacios más emblemáticos de esta encantadora ciudad.


https://youtu.be/CEMiH27DD4k


Lo primero,como en toda gran ciudad usamos el transporte público, en este caso el metro de Varsovia y nos bajamos en la estación central.


Muy cerca se encuentra la gran torre del Palacio de la cultura, un edificio que a pesar de su conflictivo origen no deja de ser un icono de la ciudad.


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La siguiente parada es la palmera artificial que decora una de las rotondas más transitadas de la ciudad. El frío no les permite disfrutar de la belleza de nuestras palmeras mediterráneas.




Ahora un largo paseo por la calle más comercial de la ciudad y por la zona más institucional de la ciudad. El Palacio del Presidente de la República es una muestra.


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El paseo se antoja largo y que mejor que descansar en uno de los bancos con música del compositor polaco Chopin.




Seguimos de paseo y llegamos al corazón de la ciudad la columna de Segismundo , parecemos cansados .




Desde aquí podemos ver el estadio Nacional de fútbol donde nuestra selección ganó la Eurocopa.


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Seguimos nuestro camino por el casco antiguo donde nos encontramos con el símbolo de la ciudad ,la de aquella sirena que tras subir por el río Vístula se enamoró de un joven polaco y decidió quedarse en  ciudad. Warsawa el el nombre de la ciudad .




Ya terminamos la visita,pero no podía faltar la foto preferida de todos los enamorados .


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Ahora a comer y a disfrutar del fin de semana.