Categoría: Infantil 3 años

¡Buenos días! Hoy celebramos el día del libro. Ayer ya me enseñasteis en las videollamadas, algunos de vosotros, vuestro cuento favorito. No olvidéis mandarme una foto con el cuento para celebrar este día. Las reuniré todas para hacer una entrada especial en el blog del cole.

Podemos empezar el día como siempre cantando y viendo el día de la semana, el calendario y el tiempo. Hoy nos toca trabajar el concepto espacial: un lado-otro lado. Para ello os propongo algunas actividades para que lo interioricen:

• Podemos ver este vídeo que repasa algunos conceptos espaciales.

• Les damos a los niños un objeto que tengamos por casa (un bloque de construcciones, un juguete pequeño, una pinza… lo que tengáis a mano). Con música bailaremos con ellos colocando el objeto en diferentes partes del cuerpo, según la indicación que les digáis. Por ejemplo: «arriba, abajo», «en una oreja, en la otra oreja», «en una mano, en la otra mano», etc. Cuando paremos la música, nos sentaremos en el suelo y pondremos el objeto a un lado de nuestro cuerpo y luego al otro lado. Y podemos ir repitiendo las instrucciones o decir alguna nueva. También podemos dejarles a ellos dar las instrucciones después de haberlas dado vosotros.
• Jugaremos a ponernos a un lado y después al otro lado de diferentes objetos de casa como una silla, una mesa, el sofá, la cama…
• Hacemos la ficha que os dejo a continuación. Tienen que dibujarle tres círculos rojos a un lado en la mariquita y al otro lado tres círculo negros. A continuación repasamos los trazos en vertical y horizontal combinados, primero con lápiz y luego con rotulador, y finalmente ponemos el nombre dentro del rectángulo de arriba. mariquita un lado otro lado
• Ahora después de todo este trabajo vamos a relajarnos y escuchar un bonito cuento que os mando por whatsapp.

¡Que paséis buen día!

¡Buenos días! Espero que la vuelta al «cole» os esté ayudando a entreteneros un ratito en estos días complicados. Recordaros que hoy haremos videollamadas para ver qué tal estáis todos y contarnos muchas cosas. Os enviaré el enlace de hangouts para la videollamada a telegram y el que no tenga a whatsapp como hasta ahora.

Para hoy os propongo:

• Empezar el día cantando y viendo el día de la semana, el calendario, el tiempo que hace…
• Seguimos con los contenidos de la unidad «Un huerto en el jardín», y hoy en concreto hablaremos de una de las profesiones relacionadas: EL JARDINERO. Para explicarles un poquito a los niños de esta profesión he preparado un pdf a modo de presentación. Se trata de ir viéndolo con ellos, leerles la información que he puesto y hacerles preguntas sobre las imágenes, para que ellos relacionen, piensen y se expresen sobre lo que ven. Dejadles hablar y preguntadles, ya que es lo mejor que podemos hacer para fomentar el habla, la comprensión y la expresión. EL JARDINERO Y LA JARDINERA
• Ahora podemos ver un capítulo de peppa pig relacionado con el jardín.

• Si tenéis la oportunidad de trasplantar las legumbres que habíamos puesto en el vaso con algodón, sería una buena forma de hacer a los pequeños meterse en el papel de jardinero por un rato.
• También podemos pedirles que hagan un dibujo de un jardinero cuidando de su jardín.
• Finalmente podemos realizar la ficha número 11 del libro «pienso, calculo y razono». Simplemente tienen que leer la serie: «flor, lápiz, flor, lápiz, flor, lápiz» y colorearla como el modelo de arriba.

y ya hemos acabado por hoy. ¡Que paséis un buen día!

¡Buenos días a todos! Ya han terminado estas merecidas vacaciones para todos y volvemos a nuestra nueva rutina en casa. Espero que hayáis disfrutado todo lo posible de estos días sin «cole» y ahora volvamos con las pilas cargadas.

Para hoy os propongo:

• Empezar el día cantando con nuestras canciones de la asamblea. Diremos el día de la semana que es y lo señalaremos en el calendario, tachando los días anteriores que ya han pasado. Por si se os ha olvidado alguna de las canciones os dejo el enlace donde las recogimos todas: Asamblea infantil.
• Hoy seguiremos trabajando el número 3, que ya conocimos antes de las vacaciones. Podemos recordarlo con este vídeo.

• Ahora vamos a trabajar la asociación de grafía-cantidad. Para ello os propongo una actividad que tarda poco en prepararse y puede servirnos en muchas ocasiones.

Si no tenéis este tipo de palos podéis hacerlo con cartón de cualquier caja de zapatos, cereales… y las pegatinas pueden ser las que os puse de más con el material que repartí el último día que fuimos al cole. Sino también podemos hacerlo de esta otra forma más sencilla.

En principio ellos tienen que asociar la grafía con la cantidad del uno, el dos y el tres, pero podemos hacerla hasta el número diez para que vayan trabajándolo poco a poco, al principio con vuestra ayuda y con el paso de los días lo irán haciendo ellos solos. No tengáis miedo a dejarles experimentar y jugar con esta actividad y sobre todo no os preocupéis si se equivocan las primeras veces, es normal están aprendiendo.

• Para reforzar el número tres os dejo una ficha para repasar con lápiz y rotulador (de color verde clarito el número tres). Pueden repasar la palabra «TRES» también. Veréis que hay un rectángulo en la parte de arriba de la ficha, es para escribir su nombre. Al inicio del tercer trimestre que comenzamos hoy suelo ponerlo para que se acostumbren a escribir su nombre ahí, reduciendo el tamaño de las letras y ajustándolo a ese espacio. Si veis que aún no lo escriben correctamente NO PASA NADA, simplemente hay que seguir practicando. FICHA NUMERO 3 ABEJAS
• Y finalmente para jugar un poquito os dejo una recomendación de aplicación para móvil o tablet que me ha parecido adecuada para los niños. La encontramos en el «Play Store»  de nuestro movil si es Android y se llama «aprender los números para niños». Si tenéis iphone se llama «juegos para niños y niñas 2-5». Os dejo la imagen para que sepáis cuál es.

Espero que paséis un buen día y haberos servido de ayuda. Para cualquier cosa no dudéis en contactar conmigo. ¡Gracias!