Açí teniu l’examen del tema 10 de Valencià, enviarme-lo al llarg del dia, gracies!!
Categoría: 2.019-20
Buenos días chicoS, hoy es lunes pero un lunes diferente dentro de esto que estamos viviendo, a partir de hoy ya nos dejan visitar a familiares y sé que algunos de vosotros vais a ir a ver, sobre todo, a los yayos, quería deciros que si la videollamada de las 15h os coincide con la visita…disfrutadla, la visita digo!
Me avisáis, si queréis, de que no os vais a poder conectar y así ya lo sé de antemano.
Un besito muy fuerte y ánimo que poco a poco iremos volviendo a la «normalidad», os iba a decir que seáis responsables pero…ya lo sois.
¡Buenos días! Muchas gracias a todos los que mandasteis ayer la foto del día de la familia, si alguien más se anima puede enviármela hasta hoy a medio día.
Hoy empezamos unidad nueva, la número 6: Las ranas. En el libro de la unidad 5 han quedado algunas páginas sin hacer: las del final de la unidad donde pone «grafomotricidad» que las tendré en cuenta y las iré poniendo para hacer hasta que acabemos el curso, ya que la siguiente unidad no tiene este apartado; y por otro lado algunas páginas de la unidad normales. Éstas no las he puesto porque ya vimos los contenidos antes de que recogierais los libros en el cole. Si queréis y a ellos les apetece podéis hacerlas cuando no tengáis otra cosa para entretenerlos, pero ya a vuestra elección.
Y ahora sí, la unidad 6 habla sobre las ranas, las amigas de Pepín y Popi que viven en el estanque del jardín. Conoceremos muchas cosas sobre ellas y sobre algún animal más. Normalmente, en el cole, al empezar la unidad les cuento el cuento con el libro de cuentos grande, pero ahora no lo tengo en casa así que, si queréis podéis contárselo previamente con el cuento que viene en la carpeta o directamente con el vídeo que os dejo a continuación.
Después del cuento podemos hacerles algunas preguntas para trabajar la comprensión: ¿Cómo se llama la rana protagonista del cuento?; ¿Que hizo la rana Tidali cuando se despertó de la siesta?; ¿Quién fue el primer animal que se acercó para pedirle agua?; ¿Cómo consiguieron que la rana devolviese el agua?; ¿Qué animal fue el que consiguió que la rana se riese?
Ahora vamos a las dos primeras fichas del libro de la unidad 6. En ellas tenemos algunas fotografías donde nos dicen que las ranas pueden vivir en el agua y en la tierra, son anfibios, como otros animales como la salamandra y el tritón. Detrás de la segunda ficha nos cuenta que no tienen cola ni cuello y que tienen cuatro patas. Dejadles que os cuenten lo que ven en las fotos.
Finalmente haremos la ficha número 2 del libro de la unidad 6 (lápiz azul en la esquina inferior derecha). Observaremos que la rana no tiene cola y la salamandra sí, podéis intentar que os digan ellos esta diferencia con preguntas como: ¿qué tiene la salamandra en su cuerpo que la rana no tiene en el suyo?. Ahora cogeremos las pegatinas de la ficha (está indicado detrás de la ficha) y pegaremos los círculos en la rana y los cuadrados en la salamandra.
Y ya está por hoy, que paséis buen día.
¡Buenos días! Como trabajo evaluable para este último empujón que nos queda para finalizar el curso os he preparado una tarea de investigación de un deporte desconocido o minoritario, es decir, que no sea muy conocido o que lo practique poca gente.
La fecha límite para que se entregué este trabajo es la semana DEL 8 AL 11 DE JUNIO.
Os adjunto el PDF con toda la información sobre el trabajo:
¡¡¡ Buenos días y feliz lunes!!! Empezamos una nueva semana con mucha ilusión y energía. Hoy vamos a tener conexión a las 12:30h. Será a través de un nuevo canal en el que podemos estar todos juntos sin necesidad de dividirnos en turnos. No es necesario descargar ninguna aplicación. Enviaré el enlace por telegram y sólo tendréis que conectaros. Vamos a necesitar lápiz, papel y colores. ¡¡¡Os espero!!! (más…)
Muy buenos días, a por la semana, feliz lunes!!!
ASAMBLEA / RUTINAS
LECTURA: Primer cuadrado de la tercera hoja de la letra Y
Fotocopia: leer, recortar y pegar en su dibujo. Colorear.
PIENSO, CALCULO Y RAZONO: página 4. Completar cada botón con puntitos siguiendo la serie correspondiente.
LIBRO PENSAR: página ¿qué palabra no tiene relación con el resto?
Buenos días a todos. Damos comienzo a una nueva semana, la tercera ya de mayo.
Con energía, os espero a las 10 para la clase de mates. Y por la tarde, recordad que haremos la prueba de naturales. Änimo.
Os dejo el planning con las tareas de hoy.
Os dejo también el video con la tabla del 3.
https://www.youtube.com/watch?v=PDTx53OKoyc
Yrecuerda:
