27 de marzo. Los Duendes

¡Buenos días! ¡Ya estamos a viernes! Hemos superado esta primera semana de cole en casa. Agradeceros todo el esfuerzo que estáis haciendo con vuestros niños para que puedan seguir en la medida de lo posible una rutina, y que no olviden todo lo que hemos trabajado este curso.

Recordad que hoy haremos videollamadas a través de «hangouts» para que los niños puedan verse y nos cuenten cómo están.

Para hoy os propongo:

  • Empezar el día con alegría cantando las canciones de la asamblea que tanto les gustan.
  • Realizar la ficha 6 del libro «Pienso, calculo, razono». Tienen que buscar los globos que tienen forma de círculo y pegarle las pegatinas de esa forma. Los globos que no son en forma de círculo, habrá que ponerles las otras pegatinas del círculo tachado. Además podéis añadirle más dificultad pidiéndoles que pinten los que tienen forma de círculo de un color y los otros de otro diferente. ¡Pero sin darles pistas! Debemos dejarles su tiempo para pensar y reflexionar. Os envío el enlace al libro por whatsapp.
  • Por otro lado, hoy vamos a repasar las vocales. Empezamos con la canción de las vocales.

Y vamos a profundizar en la vocal I. Esta canción y este juego nos ayudaran mucho.

Finalmente os dejo una fotocopia para que puedan practicarla. En clase primero repasamos con lápiz y luego con el color de la vocal (los colores los tenéis anotados más adelante). Si no tenéis impresora les hacéis la I en mayúscula unas cuantas veces para repasar y luego les dejáis hacerla a ellos solitos. Además ponedles el nombre como el otro día en mayúscula y con rotulador amarillo para que puedan repasarlo y después intenten copiarlo.

ficha I

Os añado también un documento que he preparado por si podéis imprimirlo para que pinten las vocales. Sería interesante que las colgarais en alguna pared cerca de donde ellos suelen estar. Si no tenéis impresora, se las podéis hacer a mano sin problema. Esto no es necesario hacerlo hoy mismo, cuando tengáis tiempo. Os pongo de que color es cada una:

      • A es azul
      • E es naranja
      • I es amarilla
      • O es verde
      • U es roja

vocales con dibujo

¡Buen fin de semana!

 

 

26 de marzo. Los Duendes

¡Buenos días familias!

Esta semana nos tocaba empezar con la unidad 5 que se llama «Un huerto en el jardín». Como este libro no os lo repartí debido a todo el caos de los dos últimos días de cole, daremos los contenidos pero sin libro. Para empezar veremos el cuento de la unidad, que a los peques les encanta.

Cuento unidad 5:»Un huerto en el jardín»

Después de ver el cuento comprobaremos que los niños lo han entendido y para ello podemos hacerles preguntas como:

  • ¿Qué les propuso la seño hacer a los niños?
  • ¿Quienes no querían que hicieran un huerto en el jardín?
  • ¿Qué plantaron los niños y niñas?
  • ¿Por qué había que esperar para recoger los tomates?
  • ¿Por qué crecieron las plantas tan rápido?
  • ¿En qué se convirtieron las palomitas de maíz?

Y enseñarles estas fotografías para que nos cuenten lo que ven. Dejadles expresarse libremente y os cuenten cosas, ya que eso es muy positivo para el desarrollo del lenguaje.

Imágenes unidad 5

También escucharemos la canción de la unidad EL HUERTO Tenéis que buscar la que pone: Unidad 5. El huerto. Y si queréis pasar un rato divertido podéis cantarla y bailarla hasta aprenderla.

Ahora que ya nos hemos metido en el tema del jardín y el huerto, vamos a crear el nuestro en casa. Para ello necesitaremos vasos transparentes (de cristal o plástico) para que puedan ver bien todo el proceso, algunas legumbres, algodón y agua. Podéis poner cada legumbre en un vaso para poder ver cómo evoluciona cada una. Si les apetece podéis decorarlo poniéndole flores de papel que hayan pintado con un palillo o pajita para que se aguante en el vaso.

¡Y eso es todo por hoy! Mucho ánimo para todos.

 

 

 

25 de marzo. Los Duendes

¡Buenos días! La semana pasa volando, ¡ya estamos a miércoles!

Para hoy os propongo:

  • Empezar el día cantando, diciendo el día de la semana, señalarlo en el calendario (si tenéis) y tachando el día de ayer, ver el tiempo que hace… Esto les ayuda un poco a ubicarse.
  • Hoy vamos a repasar el número 1 con la ficha 5 del libro «Pienso, calculo, razono». Para añadirle un poco más de «faena» podéis pedirles que pinten la casa con dos ventanas de rojo y la de tres ventanas de verde, por ejemplo. Os dejo el enlace al libro  ficha 5
  • Además, vamos a jugar a hacer series. Esto lo he hecho yo en casa para daros ejemplos. Podéis hacerlo con el papel para seguir una guía o simplemente con las pinzas. Los niños tendrán que repetir verbalmente la serie por ejemplo: «verde, rosa, verde, rosa, verde, rosa». He intentado buscar un material fácil y que tengáis por casa, pero si no lo tenéis podéis utilizar lo que se os ocurra.

  • Para seguir afianzando las series os dejo varios enlaces donde tenemos juegos online:
      • Juego jclic :en este tenéis que darle al número dos, para hacer series de dos elementos solo.
      • Juego series Este juego es del libro que usábamos antes, os saldrá esta pantalla y seleccionáis «completa la serie»
  • Finalmente en una hoja de papel les hacéis dos líneas para que encima peguen pegatinas haciendo series. En la funda que os di hay una hoja extra de pegatinas, es la que tiene las pegatinas de la caperucita roja (si no recuerdo mal), la otra hoja de pegatinas es para las fichas del libro. Como yo no tengo esa hoja lo he hecho con las que tenía por casa. La estrella sirve para que sepan donde hay que empezar a poner pegatinas. No gastéis todas las que hay, que sino no quedarán para otro día (que yo se que ellos se emocionan y querrán gastarlas todas).

Como siempre, espero haberos servido de ayuda. ¡Qué paséis un buen día! Espero que funcionen todos los enlaces, cualquier problema o duda me tenéis a vuestra disposición.

24 de marzo. Los Duendes

¡Buenos días a todos! Espero que hayáis descansado mucho para que empecemos el día llenos de energía. Como pudisteis ver con la tarea de ayer, no quiero agobiaros mucho, simplemente alguna actividad significativa que podáis hacer en un ratito con los peques y sirva para no perder la rutina habitual.

Para hoy os propongo varias cosas:

  • Podemos empezar con la asamblea: cantar las canciones, ver el día de la semana, el tiempo que hace…
  • Del libro que os repartí de «Pienso, calculo y razono» la ficha 4. Los niños tienen que buscar el camino que lleva al oso hasta el búho y marcarlo con un lápiz. Después pegarán encima de ese camino las pegatinas de cuadrados verdes que nos indica abajo en la explicación. Tenéis todas las pegatinas del libro en una hoja que hay dentro de la funda que os di. Para los que no tienen el libro os pongo el enlace para que podáis verlo a través del ordenador, tablet o móvil.  Enlace: Ficha 4
  • Vamos a repasar las formas geométricas que hemos visto en el cole hasta ahora, y para ello os pongo dos cuentos muy chulos.

Para comprobar que conocemos bien estas dos formas podéis buscar por casa       objetos con esas formas y hacer dos grupos. Después también podéis dibujar el círculo y el cuadrado. Primero lo hacéis vosotros para que ellos lo repasen y luego dejamos a los niños que lo intenten hacer solitos. Algo más o menos de este estilo:

Os dejo el documento por si alguien quiere imprimirlo círculos y cuadrados.

Por detrás de la hoja es interesante que practiquen escribir su nombre, aunque sea solo una vez. Se lo ponéis con rotulador amarillo (si queréis hacerlo como yo en el cole) en mayúsculas y que ellos lo repasen y lo escriban debajo fijándose en cada letra.

Espero que paséis un buen día y haberos servido de ayuda. ¡Gracias a todos por el esfuerzo que estáis haciendo!

23 de marzo. Los Duendes

¡Buenos días a todos! Espero que estéis llevando esta situación lo mejor posible. Mi labor va a ser mantenernos en contacto a través de las diferentes aplicaciones de telegram y whatsapp y enviaros diferentes actividades para realizar con vuestros hijos. Para todo esto os pido calma y paciencia ya que es una situación nueva que estamos intentando solventar de la forma más adecuada posible.

Para hoy os propongo una actividad relacionada con el nombre. Como no se de qué materiales disponéis en casa, que cada uno lo realice como pueda. Se trata de hacer un cartel con el nombre del niño o niña. Para ello tendréis que escribirle su nombre en mayúsculas y con letra en la que ellos puedan pintar dentro o pegar papelitos o macarrones… Eso ya lo dejo a vuestra imaginación. Tened en cuenta que vosotros les preparáis la actividad pero ellos son quienes tienen que realizarla.

Por otro lado os dejo el enlace para ver un cuento sobre las emociones, que igual les ayuda a poder expresarse mejor estos días tan extraños que estamos viviendo. Si les apetece pueden hacer un dibujo después de ver el cuento para hacer a su personaje.

El monstruo de los colores

Os pido que no os agobiéis y que hagáis lo que queráis y podáis. Mi labor es daros herramientas pero vosotros adaptarlas sin problema a vuestra situación.

¡No olvidéis enviarnos una foto para enseñar a toda la clase lo chulos que han quedado los trabajos! Muchas gracias y que paséis un buen día.

Taller de nutrición en 2º de primaria

El alumnado de 2º de primaria ha disfrutado de un pequeño taller de nutrición ofrecido por el Ayuntamiento de Burjasot.

Los alumn@s han realizado tres sesiones en las que han aprendido buenos hábitos relacionados con la nutrición. Durante la primera sesión Sandra, la nutricionista encargada del taller, nos habló sobre un menú saludable completo de un día y para finalizar la sesión, los alumn@s elaboraron su propio menú. La segunda sesión estaba destinada a hablar sobre los desayunos y, tras un registro individual de cada niñ@ de sus desayunos durante una semana, elaboraron un gran desayuno saludable. Finalmente, la tercera sesión se destinó a los almuerzos y las meriendas. De la misma forma, tras un registro previo, los niñ@s pudieron reflexionar sobre sus hábitos y aprender cuáles serían los almuerzos y las meriendas adecuadas para cada día de la semana.

Sin duda, ha sido un taller muy entretenido del que los niños han podido aprender muchas cosas sobre su alimentación.