El primer cicle de Primària ha treballat dins del Pla Lingüístic del centre ,durant el trimestre, diferents audio endevinalles i com producte final han recitat un embarbussament acompanyat d´una coreografia molt divertida.
Categoría: Áreas
Els alumnes de quint de Primària dins del Pla Lingüístic del centre han inventat unes endevinalles a l´àrea de valencià . Esteu convidats a intentar endevinar la resposta .
Dins del Pla Lingüístic del Centre els alumnes de sisé han treballat durant el trimestre les poesies de Vicent Andrés Estellés ,( hem inventat diferents estrofes, hem pintat amb aquarel.les les roses del poema ) i com a producte final han cantat el poema de » La rosa de paper » amb la col.laboració de la professora de música que ens ha creat una música per al poema .
Los alumnos de cuarto de Primaria dentro de nuestro Plan Lingüístico de Centro, en el área de Castellano, han estudiado las partes que componen una receta: ingredientes, utensilios y el desarrollo de la elaboración.
La mayoría de los alumnos se han declinado por recetas dulces, aun así algunos han aportado recetas saladas las cuales han sido elaboradas en sus respectivos domicilios con sus padres.
Una alumna colombiana ha aportado una receta de su país «tarta de tres leches » otra alumna de nacimiento en Rumania ha escrito una receta denominada «Papanasi»
Texto redactado por alumnos de cuarto de Primaria
Durant dos sessions d’Ed. Artística en sisé, hem treballat amb les aquarel·les. Hem combinat colors per a trobar-ne d’altres. Ens ha quedat molt bé .
El pasado miércoles 25, acudimos al Teatro Flumen de Valencia para ver la obra, La casa de Bernarda Alba.
El alumnado de 3º y 4º de la ESO disfrutamos de una gran representación y salimos entusiasmados.
Esperamos poder repetir la actividad.
Dins de l´àrea de Coneixement del Medi hem treballat les diferències entre poble i ciutat , també diferents tipus de mobilitat ( bici, cotxe, bus….) Amb l´ajuda dels pares hem construït una maqueta d´una citutat on podem diferenciar, avingudes, pas de vianants, semàfors, hostiptals, carrers ………… Hem aprés la nostra adreça , i amb l´ajuda dels alumnes de segon hem pogut escriure-la en una fitxa.
