Categoría: Infantil 3 años

¡Buenos días a todos! Ya es martes, así que vamos a disfrutar todo lo que podamos del día.

Para hoy os propongo:

• Empezamos el día con la asamblea y nos animamos cantando.
• Seguimos con los contenidos de la unidad 5 «Un huerto en el jardín», y hoy en concreto hablaremos de otra de las profesiones relacionadas: EL AGRICULTOR. Para explicarles un poquito a los niños de esta profesión he preparado un pdf a modo de presentación, como el que ya vimos sobre el jardinero. Se trata de ir viéndolo con ellos, leerles la información que he puesto y hacerles preguntas sobre las imágenes, para que ellos relacionen, piensen y se expresen sobre lo que ven. Dejadles hablar y preguntadles, ya que es lo mejor que podemos hacer para fomentar el habla, la comprensión y la expresión. EL AGRICULTOR
• Ahora os dejo un vídeo de la editorial donde habla sobre los conceptos de esta unidad didáctica. Hacia los dos minutos y medio es cuando habla sobre los agricultores.

• Y ahora vamos a hacer la ficha número 15 del libro de la unidad 5 «un huerto en el jardín», es la que pone arriba: ¿Dónde trabaja el agricultor». Tienen que mirar las dos fotos y decir en cuál trabaja el agricultor. En este caso podemos insistir diciéndoles que el agricultor trabaja en un huerto o en el campo con frutas y verduras y el jardinero en los jardines con plantas y flores pero que no nos comemos. Una vez rodeada la foto correcta repasamos los trazos en forma de montaña con lápiz y rotulador.
• Finalmente si tenéis por casa puzzles hoy podemos jugar un poquito con ellos. Yo he hecho este en una página muy chula donde hay muchos y podéis buscarlos por el número de piezas para que sean fáciles para ellos. Espero que les guste. Cuando vayáis al enlace os saldrá esto en la pantalla si le dais donde he señalado con la flecha se pondrá en pantalla completa y será más sencillo para ellos para que no toquen otras cosas. Os pongo también la imagen del puzzle para que tengan la referencia. Puzle de Pepín

Ya me contáis si les ha gustado y así les haré más. ¡Que paséis buen día!

¡Buenos días! Espero que disfrutarais mucho de este fin de semana tan especial en el que habéis celebrado el día de la madre.

Me gustaría pediros, ahora que todos tenéis los libros en casa, que vayáis haciéndolos con las instrucciones que os voy dando a diario a través de aquí. Así será más útil y tendrá más sentido.

Para hoy os propongo:

• Empezar el día con la asamblea. Cantamos y vemos que día es hoy en el calendario. Explicamos, si no lo habéis hecho ya, que empezamos un mes nuevo que se llama «mayo» y cantamos esta canción, que es la que solemos cantar en clase:

• Hoy vamos a trabajar el cuantificador más-menos. Para ello os propongo primero jugar un poquito con ellos. Podéis coger cualquier material que tengáis por casa e ir planteándoles preguntas: «¿Quién tiene más?», «¿Quién tiene menos?». O ir dándoles instrucciones: «Coge más piezas que yo», «coge menos piezas que yo». Ayudadles a contar los elementos también para poder seguir las instrucciones. Os dejo el ejemplo de una seño con sus niños para que veáis a lo que me refiero.

• Ahora vamos a hacer una ficha del libro de la unidad 5: un huerto en el jardín. Es la ficha número 17 que tiene en la esquina inferior derecha el dibujo de un submarino. Los niños tienen que pegar las pegatinas en el camino que lleva a Popi donde hay más mariquitas. Tenéis indicado detrás de la ficha qué pegatinas son, y las pegatinas están en la última página del libro. Cualquier duda preguntadme sin problema.
• Podemos complementar esta ficha practicando el nombre. Para los que veáis que aún les va costando un poquito escribirlo o se les olvida alguna letra, os dejo un ejemplo de lo que yo les hago en clase para ayudarles a estructurarlo mejor, simplemente es una tabla y así saben que cada letra tiene su espacio.

• Ahora os dejo el enlace a los juegos de la página de la editorial para practicar un poquito lo que hemos trabajado. Tenéis que acceder a los que os dejo a continuación, tened paciencia porque esta página tarda un poquito en cargar. Primero le daremos a «aprendemos y jugamos». Enlace juegos

Y ya hemos terminado por hoy, ¡muchas gracias a todos!

¡Buenos días a todos! Último día del mes de abril, ya acabamos esta semana y podemos disfrutar de tres días sin «cole».

Para hoy os propongo:

• Empezar el día cantando con la asamblea y hoy por fin podemos tachar el último día de abril y arrancar la hoja del calendario que les encanta.
• Hoy trabajaremos el concepto igual-diferente. Es un concepto que suele costarles un poquito en esta edad, así que no os preocupéis si veis que no termina de dominarlo. Para ello, nada mejor que actividades manipulativas, así que os pongo algunos ejemplos con objetos para que vayamos jugando con ellos y preguntándoles qué objetos son iguales, cuál es el diferente dentro de un grupo…

En esta última he agrupado los que son iguales, un grupo arriba y otro abajo.

• Ahora podemos jugar un poquito con este juego en el que tenemos que seleccionar el que es diferente. Juego «diferente»
• Y finalmente haremos la ficha número 16 del libro «Pienso, calculo y razono». Es la que aparecen dos ositos. Tienen que buscar dos diferencias y rodearlas, después tienen que repasar el número dos y finalmente pueden pintar los ositos.

Y para terminar me gustaría comentaros algunas cosas que considero IMPORTANTES:

1. Os vuelvo a dejar el enlace a la actividad del día de la madre. Si tenéis ganas de hacerla y no tenéis el material, me han comentado algunas seños que hay papelerias de Burjasot abiertas como la de la plaza de la Concordia, la calle Mendizabal y Arnau (enfrente de la Jijonenca de la carretera de Líria), para poder comprar las temperas de la pajarita, que son las que no se van aunque laves las camisetas. Podéis aprovechar hoy que vais a pasar por el cole.  Enlace día de la madre
2. Como hoy recogeréis la carpeta con los libros en el cole os pido que por favor esperéis a que os de instrucciones, como he hecho hasta ahora, de cómo ir haciendo las fichas de los libros. Es más útil si se dosifica y se hace con sentido.
3. Y finalmente, si este mini puente tenéis ganas os propongo un reto de baile. Un vídeo de unos 20 segundos para no saturar los móviles con la coreografía y la canción que les guste a los peques. Pueden salir ellos solos o con toda la familia, como queráis.

¡Muchísimas gracias por toda vuestra atención!