Categoría: Infantil

¡Buenos días a todos!

Para hoy os propongo:

• Empezar el día con la asamblea.
• Hoy vamos a conocer la metamorfosis de la rana, desde que está dentro del huevo hasta que es adulta. Para ellos os dejo un vídeo donde podemos verlo con una canción.

Os dejo también una imagen que puede ayudarnos en la explicación: la rana pone los huevos en el agua; después salen los renacuajos de los huevos, que no tienen patas y sí que tienen cola; más tarde a los renacuajos les salen patas y les desaparece la cola, y ya se han convertido en ranas.

• Ahora nos vamos a la página 17 del libro (submarino amarillo en la esquina inferior derecha). Los niños tienen que unir cada imagen con el número que le corresponde, para ello tienen que contar cuántos hay en cada imagen. Después tienen que repasar los números con lápiz y rotulador. También pueden pintar los números grandes de su color (el 1 en gris).
• Nos vemos hoy en las videollamadas y jugaremos un poquito con las construcciones y los números.
• Para terminar, os dejo una manualidad muy chula que he encontrado con ranas, ya que estamos tan metidos en este tema. Sabéis que no hay obligación ninguna, pero por si os apetece aquí os lo dejo. ¡Que paséis buen día!

¡¡¡Buenos días y feliz viernes!!!

Hoy tenemos conexión por Hangouts a las 11:00h y a las 11:45h. Vamos a necesitar un cordón o cuerda, lápiz, papel, rotuladores, pajitas y bastoncillos de los oídos o palitos.

Aquí tenemos la ASAMBLEA INFANTIL.

Hoy empezamos con la ficha de las dos torres de construcciones. Vamos a dibujar un palito alto y uno bajo en el recuadro correspondiente. Después coloreamos las piezas de diferentes colores. Cuando terminemos el trabajo podemos jugar a montar casas y castillos con piezas de construcciones o con cajas y objetos de casa . (más…)

ASAMBLEA / RUTINAS

CLIC   PUZZLES   LABERINTOS

LEER: Media hoja de la segunda hoja de la letra K.

LIBRO UNIDAD: página REGADERA ROSA. Dibujar los huevos que faltan en cada línea para que hayan igual que en el nido. Poner los números que faltan en la serie ascendente y en la descendente.

LIBRO DE PENSAR: página que pone unir cada objeto con su estación.

PIENSO, CALCULO Y RAZONO: página 16.Contar las bolitas de cada círculo y poner su número en la etiqueta. Unir los de arriba con su mitad de los de abajo. El concepto de mitad lo han trabajado muy poco, os aconsejo que con cosas que se puedan contar, por ejemplo garbanzos, cartas, cromos…hacer un montón y contar cuantos hay, a lo primero yo no pondría más de 10. Y luego ir repartiendo a dos niños, por ejemplo, uno para Juan otro para Pepe, luego contar con  cuantos se han quedado cada uno.

TAREA FIN DE SEMANA: comprensión lectora, leer y contestar a las preguntas.

COMPRENSION LECTORA

¡Buenos días a todos!

Para hoy os propongo:

• Empezar el día con la asamblea.
• Hoy vamos a aprender cómo es la alimentación de las ranas: qué comen y cómo lo hacen. Os dejo varios vídeos donde pueden verlo:

Este es el vídeo explicativo de la editorial, donde explica cómo come la rana utilizando su lengua.

• Ahora nos vamos a la página 14 del libro (mariposa en la esquina inferior derecha). En la página anterior hay varias fotos donde nos explica un poquito también sobre la alimentación de las ranas. En la ficha también vamos a repasar el concepto muchos y pocos. Tenemos que contarles que la rana tiene mucha hambre, así que les preguntaremos ¿qué plato creéis que querrá comerse la rana, el que tiene muchas moscas o el que tiene pocas? Tendrán que rodear el que tiene muchas moscas y contar cuántas moscas tiene el plato que tiene pocas. Finalmente tienen que repasar con lápiz y rotulador las líneas onduladas del mantel de la mesa.
• Para terminar, vamos a hacer un manual. Dentro de la carpeta tenemos una funda de plástico que pone «láminas de ambientación…». Cogemos la ficha que tiene la cara de una rana y la lengua. Lo primero que tienen que hacer es pintarla con la técnica que prefiráis (ceras, rotulador, témpera…). Después lo arrancamos del troquel la cara y la lengua. Ahora hay que meter la lengua por la boca para unirla a la parte de atrás de la frente donde está el agujero. Lo ideal es ponerlo con un encuadernador, pero imagino que en casa no tenéis así que podéis ponerle un poquito de celo.

¡Y ya hemos terminado por hoy! Que paséis un buen día.

¡¡¡Buenos días y feliz jueves!!!

Podemos empezar el día con la ASAMBLEA INFANTIL.

Hoy terminamos el repaso al cuerpo humano. Antes de empezar con las tareas de hoy os dejo el enlace a tres vídeos que nos sirvieron en la conexión de ayer para poner en práctica nuestra agudeza visual y auditiva. (más…)