Categoría: Infantil

¡Buenos días! ¡Ya estamos a viernes y listos para disfrutar del fin de semana!

Para hoy os propongo:

• Empezar el día cantando con la asamblea. Os dejo otra vez en enlace para que lo tengáis más a mano. ASAMBLEA
• Hoy vamos a conocer un poquito mejor la última de las vocales, la vocal u, o como lo conocemos nosotros el rey u de nuestra familia real de las vocales. Para empezar os dejo el cuento que suelo contarles yo en este enlace: EL REY U (perdón me he cortado un poco la cabeza). Y, a continuación, podemos reforzarlo con estos dos que os dejo por aquí de nuestro amigo Mon el Dragón.

• Ahora pasamos a hacer la U de forma más sensorial. Primero tenemos que hacer en un folio la U en mayúscula y vacía por dentro, así:

Y ahora vamos a pasar a rellenarla. Os propongo que hagan bolitas con papel de seda y las peguen con pegamento de barra dentro de la u hasta rellenarla entera. Os pongo un ejemplo de la técnica, aunque es otro dibujo pero sirve de ejemplo:

Si no tenéis papel de seda, pueden hacerlo también con papel de folio normal, es más duro pero también se pueden hacer bolitas. Además de ayudarnos a conocer la vocal U, esta actividad ayuda también a fortalecer los dedos para mejorar la destreza con ellos, y también a aprender a usar el pegamento sin llenarse todas las manos. Os aconsejo que les digáis que pongan el pegamento en el folio donde tenemos la U y no en la bolita de papel, que así es como se les acabarán pegando todos los dedos.

• Finalmente pasamos a practicarla en esta ficha, primero con lápiz y luego con rotulador rojo, que es el color que asociamos con la U, después pueden pintar el dibujo.  FICHA VOCAL U

¡Y ya hemos terminado por hoy! ¡muchas gracias por todo el esfuerzo! Nos vemos hoy en las videollamadas.

¡¡¡Buenos días y feliz viernes!!!

Os recuerdo que hoy tenemos conexión a las 11:00h y 11:45h. Será en dos turnos ya que la realizaremos por Hangouts. Necesitamos papel, lápiz, tijeras y piezas de construcciones o algún material que podamos apilar (pinzas, vasos, cajas,etc). Vamos a realizar una actividad manipulativa para la comparación de números y cantidades, un dictado de palabras y sus dibujos. (más…)

Muy buenos días, ya es viernes, a disfrutar del fin de semana!!!!!!

Para empezar unas actividades con puzzles.

PUZZLES

LEER: segundo cuadrado de la tercera hoja de la hoja de la letra X.

LIBRO UNIDAD: página SOL. Buscar la pegatina de un caracol y de un escarabajo, pegar al lado de los animales, según sean lentos o rápidos. Con tres colores, en la fila de los escarabajos hacer una serie. Buscar en las pegatinas, los números que faltan, y pegar en al fila de los caracoles, diciendo en voz alta el ordinal que corresponde.

PIENSO CALCULO Y RAZONO: ficha 11. Repasar las lineas con lápiz y rotulador de su color, colorear del mismo color. Tachar las dos que no están en la composición.

FIN DE SEMANA: es una comprensión lectora. Lo ideal y en la medida de lo posible de cada uno, es que la vayan leyendo ellos solos. Los que tengáis ocasión de imprimirla sería muy interesante. Los que no, no pasa nada, intentar que la lean desde el dispositivo que tengáis y si podéis copiar  en una hoja las preguntas, para que las puedan leer y contestar ellos mismos. Como es la primera ya me contais como va. ÁNIMO!!!!!

COMPRENSION LECTORA

¡Buenos días a todos!

Hoy vamos a trabajar un poquito la lógica-matemática. Así que os propongo:

• Empezar el día con la asamblea.
• Vamos a repasar un poco el reconocimiento de números, el conteo y la asociación grafía-cantidad. Para empezar os dejo un capítulo de Peppa Pig para repasar.

• Ahora os propongo un juego más manipulativo para practicar la asociación de grafía cantidad. Si no disponéis de tiempo para hacerlo no pasa nada pueden utilizar para jugar un poquito el que hicisteis con las hueveras y los palos de polo. Simplemente os sugiero otro posible material para usar con ellos. Tienen que ponerle tantos pelos al niño como indique el número. Pueden practicar hasta el 10. No hace falta hacer diez cabezas, con hacer una y escribirle a parte el número que tiene que poner ya estaría genial.

• Finalmente vamos a hacer la ficha 11 de la unidad 6 (gorra en la esquina inferior derecha). Tienen que contar las ranas, las nubes, el árbol y las flores y poner al lado la pegatina con el número que corresponda. Os aconsejo que les dejéis contar a ellos para ver si lo saben hacer bien, si se equivocan simplemente decirles si están seguros y que vuelvan a contar y luego coloquen la pegatina del número correcto. También tienen que repasar los números con lápiz y rotulador y pueden pintar los árboles.

¡Y ya hemos terminado por hoy! Gracias a todos.