¡Buenos días a todos! Espero que estéis genial, ya he visto que algunos de vosotros ya habéis visitado a la familia y amigos, así que os deseo que disfrutéis mucho de estos momentos que tanta falta nos hacían.

Hoy vamos a seguir reforzando las vocales, y para ello os propongo:

  • Igualmente empezar el día con la asamblea.
  • Lo primero de todo vamos a recordar las vocales y para ello os dejo este vídeo:

  • Ahora os dejo una ficha interactiva, es decir, que se puede hacer desde el ordenador, tablet o móvil. Espero que no de problemas y os deje acceder bien. En este caso hay que pinchar a señalar las palabras que empiecen por la vocal que teneos al lado. Podéis ayudarles leyendo las palabras y haciendo más larga la primera letra para que la escuchen y sepan de cuál se trata, por ejemplo: «aaaaaaaaavión». Cuando ya está terminada, abajo pone: ¡terminado!, le dais y os da la opción de comprobar las respuestas y enviar la ficha al profesor. Es suficiente con que comprobéis los resultados, ya que al hacerlo con vosotros les habréis ido ayudando. Entonces os aparece arriba a la izquierda de la ficha el resultado. Tened en cuenta que esto no es importante, sino el hecho de que entiendan lo que están haciendo, simplemente os lo explico para que veáis un poquito cómo funciona.   FICHA INTERACTIVA VOCALES
  • Para terminar os sugiero que jueguen un poquito con plastilina y hagan las vocales, al menos las que conocemos mejor (I, E, A, O). Tienen que hacer «churritos» con ella e ir formando las vocales encima de un folio donde estén escritas en un tamaño más o menos de medio folio cada una. Puede parecer que no, pero jugar con la plastilina ayuda muchísimo al fortalecimiento de los dedos y de la mano, y esto es primordial para que puedan adquirir mejor destreza en la grafomotricidad (control a la hora de coger el lápiz y llevarlo por donde ellos quieren). Os dejo un ejemplo, no es necesario ponerles los números ni las flechas, con la vocal es suficiente. Y por si no tenéis plastilina os dejo la receta casera que ya os puse hace tiempo por si queréis hacerla.

Y ya hemos terminado por hoy, espero que les guste este tipo de ficha y si hacéis las vocales no dudéis en enseñárnoslas. ¡Gracias a todos!

 

¡¡¡ Buenos días y feliz miércoles!!! Nos vemos hoy a las 12:30h en la conexión por Jitsi. Recordad que será en un único turno. Vais a necesitar pegamento o grapadora, tijeras, lápiz, rotuladores, un vaso y un folio de cartulina o papel un poco grueso. Realizaremos un reloj de pulsera y practicaremos algunos conceptos espaciales. También presentaremos la grafía de la p minúscula. (más…)

Muy buenos días, feliz miércoles!!! Mirar que bonito ha quedado el MENTIMETER DIA DE LA FAMILIA que habéis hecho entre todos. Y aquí os dejo el mosaico, a ver quien se encuentra??? El enlace donde hay más ya os lo pase.

ASAMBLEA / RUTINAS

LECTURA: Tercer cuadrado de la tercera hoja de la letra Y. Además os aconsejo ver el siguiente video de las sílabas TRA, TRE, TRI……..

LIBRO UNIDAD: página BOCADILLO, contar de todos los búhos las partes que indica la etiqueta y poner su número. Repasar con lápiz y rotulador el número 10.

PIENSO, CALCULO Y RAZONO: dibujar en el círculo de al lado una flor menos, poner cuantas hay en cada etiqueta. Realizar las restas.

LEER EL SIGUIENTE CUENTO y hacer un dibujo.

La muñeca de Carolina

 

¡Buenos días!

  • Podemos empezar el día haciendo nuestra asamblea y recordando el cuento de la rana Tidali que vimos ayer. Hoy seguiremos aprendiendo cosas nuevas sobre nuestras amigas las ranas. Para ello os dejo el vídeo documental de la editorial sobre esta unidad.

  • Ahora nos vamos a la ficha número tres del libro de la unidad 6 (flor rosa en la esquina inferior derecha). Esta se centra en que las ranas no tienen cola, como ya sabemos de ayer, y tampoco tienen cuello ni orejas. En la página anterior nos explica un poco y sino en el vídeo que os he puesto también está. Los niños y niñas pueden pintar las rana por delante y por detrás y después tienen que pegar tres pegatinas (están indicadas detrás de la página) en los elementos que no tiene la rana. Es decir, una pegatina donde estaría la cola, otra donde estaría el cuello y otra donde estarían las orejas. Además en la parte de abajo podemos practicar el número tres con lápiz y rotulador.
  • Cambiamos de tema y vamos a practicar un poquito con las tijeras. Lo ideal es que practiquen con unas tijeras escolares, y si no tenéis y os apetece comprar unas os dejo las que yo tengo en el cole para ellos que tienen un sistema de ayuda, ya que con lo pequeñas que son sus manos les cuesta abrir y cerrar la tijera. No es obligatorio para nada y pueden hacerlo con las que tengáis por casa, pero por si alguien quiere os cuento las que yo he visto que les van mejor a esta edad.
  • Tener en cuenta que a esta edad practicar con la tijera es más una forma de experimentar y que aún les costará recortar por una línea que le indiquemos. Igualmente, para practicar un poquito os dejo un ejemplo de actividad que me parece que puede gustarles. Tienen que cortar el pelo a estos pequeños amigos a los que les tienen que dibujar la carita y después vosotros les ayudáis pegandoles el pelo. Os aconsejo que hagáis el de las líneas rectas o el de color rosa porque el tercero será aún complicado para ellos, aunque si veis que se les da bien adelante con los tres.

Y hasta aquí por hoy, nos vemos en las videollamadas. ¡Gracias a todos!

 

¡Buenos días! Como trabajo evaluable para este último empujón que nos queda para finalizar el curso os he preparado una tarea de fabricación casera. Es un objeto que podemos utilizar en el cole cuando volvamos, pero que nos puede servir para pasar un buen rato en estos días de finalización del confinamiento. Este trabajo se tiene que entregar la semana DEL 8 AL 11 DE JUNIO.

Para entregar al Teacher Adrián

Debéis enviarme un vídeo o una foto de los zancos o jugando con los zancos para así, yo poder ver que habéis hecho el trabajo.

Os adjunto el PDF con toda la información:

Trabajo Zancos

¡¡¡Buenos días!!! Ya tenemos el resultado de las actividades del Día de la familia. Aquí tenéis el mural creado a partir de las palabras que definen a las familias de los participantes. MENTIMETER DÍA DE LA FAMILIA. Y a continuación vais a ver el precioso mosaico creado con todas nuestras fotos familiares.¡¡¡ Ha quedado genial !!!. muchísimas gracias por vuestra colaboración. En este enlace hay más mosaicos DÍA DE LA FAMILIA. (más…)