En nuestra tercera sesión de los jardines sostenibles , los alumnos de 5º y 6 º han reutilizado las botellas de plástico que noralmente tiramos , para realizar unos jardines verticales.
Hemos mezclado la tierra con fibra de coco, abono y sustrato.
En cada una de las botellas hemos plantado : lechugas, manzanilla,romero, suculentas yn plantas aromáticas como la menta.
Siempre aunque tengamos lugares pequeños es posible tener un minihuerto.
Hay una leyenda que dice que un sirviente de un emperador chino llevaba un mosaico de cerámica, muy caro y frágil, y tropezó rompiéndolo en pedazos. Desesperado, el sirviente trató de formar de nuevo el mosaico en forma cuadrada pero no pudo. Sin embargo, se dió cuenta de que podía formar muchas otras figuras con los pedazos.
El Tangram es un rompecabezas que está compuesto por 7 piezas: un paralelogramo (romboide), un cuadrado y 5 triángulos. El destinatario de este juego es crear figuras utilizando las 7 piezas.
Amb la lectura a l’àrea de valencià al curs de primer de Primària , hem conegut als ratolins que arrepleguen la dent dels xiquets quan cauen. Es un conte molt simpàtic sobre el que fa el ratolí Pérez amb les dents.Si vols construir una caseta , et contem com es fa:
En la mañana de hoy los alumnos de 5º y 6º de Primaria han realizado otra sesión del taller de los huertos , en dónde han arendido los difrenetes tipos de suelo, lo que sonlas rocas madres , el efecto que tiene el aire y la lluvia en la tierra.
Hemos mezclado arcilla , arena y limo a continuación en un bote hemos puesto 1/3 de tierra y 2/3 de agua ; tenemos que esperar a que pasen tres dias para ver cómo se decanta cada elemento.
Els xiquets de quint de PrimÀria han elaborat un video sobre la Rondalla del Mig Pollet .
Después de estos dos años que hemos vivido, por fin hemos podido realizar nuestra bella ofrenda con la participación de los alumnos de Educación Infantil acompañados por los cursos de Primaria. (más…)
En la mañana de hoy ls alunos y comenzando el taller de jardineria sostenible han tenido una clase teórica y otra sesión práctica, dónde han repasado los conceptos de ecosistema, biotopo, biocenosi , cadena alimenticia, biodiversidad, plags, especies invasoras……….
A continuación han realizado una práctica dónde hemos trabajado la arcilla mezclada homogeneamente con humus de lombriz; se ha insertado semillas de tomillo, guisantes, lavanda,ajo,acelgas; componiendo unas bombas de semillas para poder llevarlas /cultivarlas y crezcan nuevas plantas. (más…)
