Hoy los alumnos de sexto han expuesto los poemas que hemos estado trabajando todo este tiempo. Cada grupo ha recitado y representado el suyo, y la verdad que lo han hecho fenomenal, durante las clases de castellano con la seño Ana Trapero
Categoría: C. Naturales
Tras haber trabajado durante varias sesiones de naturales la importancia de la alimentación y la diferenciación entre alimentos de comida real, buenos procesados y ultraprocesados. Nuestro alumnado, trajo al aula algunos alimentos y móviles con la App “My real food” descargada, para así practicar con ella y poder hacer una de las partes del trabajo asignada. En la cual, deberán ir al supermercado con unas listas proporcionadas y escanear el código de los alimentos que aparecen en ella,con el fin de poder catalogar dichos productos.Hoy hemos estado trabajando en naturales la última actividad relacionada con los nutrientes y alimentación, haciendo para ello uso de revistas del supermercado. Lo han hecho genial, en la clase con nuestra tutora Ana Trapero
En la pasada sesión del área de Naturales , las clases de 5º y 6º realizaron un experimento bajo la supervisión de un biólogo.
Nos aportó unas placas Petri , con un gel en el fondo; para poder demostrar y observar la cantidad de bacterias que recogen nuestras manos a lo largo del día ; los alumnos apoyaron las huellas con las manos sucias.En otra placa , después de lavarnos las manos , volvimos a apoyaralas en el gel .
En dos o tres días tuvimos el resultado de nuestro experimento, apareciendo las bacterias en las dichas placas.
En la clase de 5ºB hemos realizado unas fichas electrónicas para trabajar los circuitos eléctricos. Aquí os dejamos como las hemos hecho.
Destacar que las fichas las van a utilizar los alumnos del aula de apoyo del colegio.
En la sesión de hoy de naturales y bajo el concepto de magnetismo hemos creado un circuito , con un imán y un objeto metálico . Juegos que sirven para aprender y divertirnos.
Aprovechando que en Naturales hemos estudiado «Las Mezclas», hemos realizado varias prácticas para poder observar en primera persona «Los Métodos para separar los componentes de una mezcla»:
– Filtración.
– Decantación.
– Destilación.
– Evaporación (vista durante el proceso de destilación).
¡Aquí os dejamos un resumen de todo lo que hemos hecho y aprendido estos días los «100-TÍFICOS 5ºB»!
Esta tarde los alumnos de sexto de Primaria , hemos experimentado cómo podemos separar los diferentes tipos de mezclas , hecho con materiales que tenemos a nuesro alcance. Poco a poco prácticamos lo que vamos aprendiendo en el área de naturales. (más…)