Buenos días,
¡Ya es viernes! Venga que ya llega el fin de semana y encima el domingo ya podéis salir un ratito a la calle pero eso sí, siendo muy muy responsables y no tocando nada.

HOY A LAS 11 HARÉ UNA VIDEOLLAMADA, primero los números pares, cuando acabe aviso y entonces en el segundo turno os conectais los impares.

Por otro lado os voy a pasar una TABLA DE REGISTRO DE TAREAS,
para que cada uno sea consciente de lo que me ha entregado esta semana y lo que no. Así también si alguno me ha enviado algo y veis que no lo he puesto en la tabla me lo decís, tened en cuenta que como cada uno me lo enviáis por un sitio diferente (Telegram, correo o WhatsApp) se me puede haber pasado algo, os pido disculpas de antemano.

Un besito

Ficha problemas 24 de abril

Viernes 24 de abril

Hello class! Para hoy tenéis una FICHA PARA ENVIAR AL TEACHER. También os he puesto el solucionario de la ficha del día anterior. Happy Friday!

FICHA PARA ENVIAR AL TEACHER

UNIT 3-FICHA PARA ENVIAR AL TEACHER -UNIT 3- pdf

SOLUCIONARIO FICHA DÍA 22 ABRIL

SOLUCIÓN 2-FICHA 22 ABRIL 2020 pdf (más…)

¡Buenos días! ¡Ya estamos a viernes! La semana pasa volando y más aún esta que ha sido cortita. Espero que sigáis todos bien. Mucho ánimo porque estamos un pasito más cerca de que todo esto pase.

Para hoy os propongo:

  • Empezar el día cantando con la asamblea. Vemos el día de la semana, el calendario y el tiempo.
  • Hoy vamos a trabajar un poquito la lectoescritura y para ello os propongo:
    • Recordar las vocales a través de este vídeo. Dura unos 6 minutos, si veis que se cansan ver un trocito y después de un rato otro trocito. La atención en estas edades es de periodos de tiempo muy cortos, por eso vale la pena cambiar la actividad y luego retomarla. Si veis que lo están viendo sin problema no hace falta quitárselo.

    • Ahora vamos a transformarnos en exploradores por casa y vamos a buscar un objeto que empiece por cada vocal. Si veis que les motiva la actividad puede ser más de uno. Los reuniremos todos y los pondremos al lado de la vocal que le toca. Es decir, hacemos un pequeño cartelito con cada una de las vocales (si tenéis las que hicimos antes de vacaciones os pueden servir, sino simplemente en un trozo de papel escribimos la vocal) en MAYÚSCULA. Os pongo un ejemplo con lo que he encontrado yo. Si no encontráis con alguna de las vocales no pasa nada, igual pueden acordarse de alguna palabra del vídeo y dibujarlo. Si lo hacéis no dudéis en enviarnos una foto, no hace falta que escribáis el nombre como he hecho yo.Podéis ayudarles y darles pistas, ya que esto es algo que aún les cuesta y necesita bastante trabajo. Cuando digáis la palabra alargad la primera letra: por ejemplo «eeeeeeeespada».
    • Después de esta búsqueda vamos a practicar las vocales que conocemos mejor la I y la E. No os preocupéis que de aquí al final de curso haremos las que nos faltan. Pero pueden ir haciendo actividades como la anterior para poco a poco ir interiorizándolas.  En la ficha tienen que buscar qué dibujo empieza por la I y unirlo con la vocal y qué dibujo empieza por la E y unirlo a la vocal con una línea. También repasarán con lápiz y rotulador las vocales (I amarilla, E naranja). Pondrán el nombre arriba y si quieren pueden pintar los dibujos.
  •  vocales I E.

Que paséis buen día y disfrutéis del fin de semana. Os dejo el enlace a la publicación del día del libro por si os apetece verlo de nuevo. Enlace día del libro

 

 

 

 

¡¡¡ Buenos días y feliz viernes !!! Las semanas van pasando casi sin darnos cuenta y estamos de nuevo en las puertas del fin de semana. Ya sabéis que tenemos conexión a las 11:00h y 11:45h. Hoy os contaré como conocieron a la letra S los niños mayores del cole. También os presentaré su grafía en mayúscula y la practicaremos de forma experimental. Para la conexión de hoy debemos tener preparado un cordón, botones o legumbres y cinta adhesiva, por ejemplo, celo. Por último, leeremos palabras sencillas con S.¡¡¡ Os espero a todos !!! (más…)