En la mañana de ayer hemos comenzado un proyecto que incluye a todo el centro para la mejora de la convivencia ,Se trata de un conjunto de acciones y talleres socioeducativos dirigidos toda la comunidad educativa y en especial, alumnado de las etapas de Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, basados en un enfoque sistémico, constructivista e integral de la educación como herramienta de transformación social y empoderamiento.
A lo largo del Plan se desarrollarán diferentes acciones, entre ellas:
•  Sesiones por aula orientadas a fomentar las competencias socioemocionales del alumnado.
• Sesiones de formación dirigidas al profesorado y al personal de administración y servicios (PAS).
• Charlas-taller para familias, diferenciadas por etapas educativas (Primaria y ESO).
•  Talleres socioeducativos para alumnado de compensación educativa, en formato reducido, centrados en la prevención del absentismo, la motivación escolar y el entrenamiento en habilidades para la vida.  .

Dirigido por Laura Espinosa Pérez

Los alumnos son:

PRIMARIA: 

3º Abril Mora Toledo/ Ioan Paduraru

4º Inés Majón Novillo/ Aitor Carreres Pujol

5º Valeria Olivares Díaz/ Óscar Muñoz Sepúlveda

6º Idaira Antón Cataluña/ Ramses Aarón Cerrada Jaime

ESO

1º Delia Vilcan/  Hugo Martín Angulo

2º Andrei Paduraru/ Elsa Auñón Sánchez 

3º Idaira Ibáñez Águila/ Esteban Giraldo Rueda

 4º Antonio Abril Cuallado/ Rafael Romano Carpio

 

En este día escolar de la Paz y de la No-Violencia queremos gritar bien alto un a la vida, un a la PAZ y decir No a la Violencia que nos rodea. 

Aunque somos niños, nos damos cuenta de lo que pasa a nuestro alrededor. Sabemos que hay lugares en el mundo en donde la violencia es la única ley que impera. Que hay muchos niños que no saben jugar, que no saben leer, ni sumar, ni restar. Solo saben de armas, de matar, de odiar, de torturar, porque en sus países hay guerra. 

También vemos que hay otras muchas situaciones en donde la paz es pisoteada. Vemos por la tele, en las noticias, que hay muchos niños que mueren de hambre, porque no tienen nada para comer, otros niños mueren muy pronto, porque no hay medicinas para curar sus enfermedades; niños que son vendidos por sus padres a señores ricos para que sean sus esclavos; hay niñas que abusan de ellas. Son muchos niños y niñas los que tienen que emigrar de sus tierras empobrecidas para poder vivir.

En todos estos casos de violencia e injusticia los que más perdemos, somos nosotros los niños y las niñas. 

Por eso, y aunque seamos pequeños, les queremos decir a los que mandan en el mundo: ¡QUE PROHIBAN LAS GUERRAS!¡ Y que trabajen por un mundo mejor y en Paz. 

Todos tenemos un sueño:  

  • Un mundo en donde todos los niñ@s y todas las personas podamos reír y no llorar por la muerte de seres queridos víctimas del terrorismo, del racismo o de la violencia.  
  • Un mundo en donde todos los niños podamos jugar, correr, bailar, crecer, estudiar, navegar por “internet”y no se muera por falta de vacunas, de medicinas y de alimentos.  
  • Un mundo en donde todos seamos amigos y no rivales. Soñamos con un mundo en que sí se pueda vivir, porque hay PAZ. 

Imaginamos un mundo en que todos podamos vivir porque “hay sitio para todos”. 

Por eso hoy todos los que formamos parte de este colegio, nos hemos reunido aquí, para que entre todos, podamos derruir los muros del odio, de la violencia, del rencor; para asaltar la valla que separa la pobreza y la guerra del bienestar y la PAZ, para romper las rejas que marginan a los que no son como nosotros, a los que no piensan como nosotros ni creen lo mismo que nosotros; para abrir las verjas de nuestros prejuicios a los que tienen otro color de piel distinto del nuestro; para asaltar las torres de las sospecha y la desconfianza ante quien tiene una lengua y cultura distinta a la nuestra. 

¿Es todo esto, sólo un sueño?, o por el contrario, ¿Si todos ponemos un poquito de nuestra parte, es posible conseguirlo? Sabemos que la injusticia y la PAZ la podemos conquistar entre todos, cuando tendemos la mano a quien nos necesita, cuando perdonamos de corazón a quien nos ha molestado. 

 

Y hoy, todos juntos, elevamos los ojos al cielo, y pedimos a Dios al que todos los hombres y mujeres del mundo quieren, aunque con distinto nombre y diferente rostro, que oiga nuestro grito a favor de la PAZ. Que a todos nosotros, niños y niñas, jóvenes, hombres y mujeres, SEAMOS CONSTRUCTORES DE LA PAZ. ¡QUEREMOS PAZ!¡ VIVA LA PAZ!

Durante la jornada matinal de mañana podremos disfrutar de nuestro clásico festival de invierno a manos de los alumnos y profesorado de la ESO.

 

 

El orden de actuación será :

Coreografía » K POP »   por los alumnos de 1º y 2º de la ESO.

Coreografía » Superestrella » por alumnos de 2º ESO.

Batalla Clash Royale  por alumnos de 1º de la ESO.

Coreografía · Síguelo Bailando  por alumnos de  2º de la ESO.

Batalla de Rap por los alumnos de 1º de la ESO .

Coreografía » Me has invitado  a bailar » por alumnos de 3º de la ESO.

Marcha Radetzky por alumnos de 4º de la ESO.

» Combate » boxeo por alumnos de 1º y 4º de la ESO.

Coreografía » Crazy in Love » por alumnos de 3º de la ESO.

Canción » Que bonito es querer » por los alumnos de 4º de la ESO.

Coreografía » Quiero decirte » por los alumnos de 4º de la ESO:

Instrumental » Jaime I y » Steve lava Chicken » por los alumnos de 1º ESO.

Instrumental o Fortuna por los alumnos de 2º de la ESO.

Instrumental » La Rioja Baila » por los alumnos de 2º de la ESO.

En cuanto tengamos fotos de las actuaciones las compartiremos tanto por el blog como por los canales de telegram .

Dentro  de los contenidos en el área de lengua y literatura de quinto de primaria se están trabajando  las descripciones de objetos, lugares y personas. Para ello, desde clase se ha puesto en práctica el juego del quién es quién. Los y las alumnas de quinto han realizado una  corona, así como una batería de cuatro  ítems por alumno (objetos, lugares o personas).

 

Una vez en clase, se han barajado todas las cartas, se han distribuido y  se van colocando en las coronas del alumnado y, por parejas, deben tratar de averiguar la carta que tienen. situada en la cabeza  Para ello su par le dará pistas en las que no solo se trabaja la descripción, si no también los adjetivos (cualidades de ese objeto, lugar o persona que concuerdan en género y número).

 

¡Ha sido una experiencia muy positiva para todos y nos lo hemos pasado genial!

 Seguimos aprendiendo