Al mes de maig els xiquets i xiquetes de segon de primària han treballat dins del Pla lingüístic la tipologia textual de la Faula .Un treballa fantàstic per a conéixer les seues característiques
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En el Ámbito Lingüístico-Musical hemos estado trabajando y conociendo cómo se hace un programa de radio. Hemos trabajado el guion radiofónico, la melodía, la composición musical, los anuncios, etc. 
Cada grupo hemos realizado nuestro propio programa de radio y por último hemos sido auténticos personajes de la radio en Radio CEU que nos ha abierto sus puertas, nos ha dejado practicar lo que habíamos imaginado y mucho más.
Ha sido una experiencia muy gratificante y esperamos que futuros periodistas salgan de esta aventura. (más…)
Los alumnos de Primero de Primaria dentro del Plan Lingüístico del centro han aprendido un poema sobre los piratas , acompañados de su tutora han realizado un sombrero al que no le falta ningún tipo de detalles. Lo han pasado muy bien .
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Teatro en Inglés (Capitolio de Godella)
Durante la semana pasada, los alumnos, de 1ª y 2º de Primaria y los de 3º y 4º, han disfrutado de las obras «The good wolf» y «Abracadabra» respectivamente, en el teatro Capitolio de Godella. Hemos pasado dos mañanas fantásticas disfrutando de las respresentaciones en inglés.
Los alumnos de cuarto de Primaria han trabajado durante las clases de lengua castellana , las caracteristicas de elaborar un diario personal. Han presentado cada uno de los alumnos su propio diario.
Han aprendido ha utilizar un falsete para escribir con los márgenes adecuados. Debido a que han escrito secretos en su diario , no lo han expuesto en voz alta .
Redactado por los alumnos
En la mañana de hoy ha salido el artículo en el periódico » El Levante » el sondeo que hicieron los alumnos de ESO sobre los resultados para las elecciones municipales del próximo día 28 de mayo .También se ha hecho eco la red social Twitter
Los alumnos de quinto de Primaria dentro del Plan Lingüístico del centro han trabajado la autobiografía .Cada uno de ellos diseñó un boceto en una hoja cuadrículada , dónde a través de una línea del tiempo ,han concretado acontecimientos y anécdotas importantes de su vida .
A continuación los alumnos lo han expuesto oralmente en clase y de forma voluntaria .
Para finalizar se pasó a limpio el trabajo realizado en folio blanco y respetando los márgenes de escritura.
Redactado por los alumnos de quinto