Categoría: Infantil 3 años

¡Buenos días! Ya es miércoles y va quedando menos para terminar la semana. Muchas gracias a todos los que participasteis a ayer en las videollamadas porque esto les ayuda a no perder el contacto u olvidarse de sus compañeros y sus seños. Para los que les da vergüenza os aconsejo que pongáis la videollamada y poco a poco se irán animando, no importa que las primeras veces no hablen o incluso se vayan, igual cuando vean las actividades que vamos haciendo se interesan un poquito más.

Para hoy os propongo:

• Empezar el día con la asamblea: el calendario, el tiempo…
• Ahora que ya conocemos algunas frutas y verduras vamos a centrarnos en la importancia que tienen para una alimentación saludable. Para ello os dejo este vídeo, solo es necesario ver los primeros 4 minutos y medio más o menos porque luego empieza otro capítulo.

• Vamos a la página 14 del libro de la unidad 5 (mariposa en la esquina inferior derecha). Antes de hacerla comentamos un poco con los niños y niñas qué esta comiendo cada uno de los niños de las fotos, les preguntamos que creen que será más sano o mejor para nuestro cuerpo y crecer fuertes si el plátano o la piruleta. Hacemos lo mismo con los alimentos que aparecen en la ficha (manzana, zanahoria y donuts). En esta explicación es importante que entiendan que podemos comer dulces pero en ocasiones, no durante todo el día. A continuación, contamos cuántos alimentos hay de cada y repasamos el uno y el dos con lápiz y rotulador de su color (1 gris y 2 rojo).
• Ahora podemos irnos casi al final del libro de la unidad 5 donde tenemos unas fichas solo de grafomotricidad. Haremos la que tiene una niña con regalos, primero con lápiz y luego con rotulador. Es importante que controléis cómo cogen el lápiz, en clase siempre recordamos que lo cogemos con la pinza (dedo pulgar e índice). Os dejo una foto con un truco que os puede ayudar.
• Y ya hemos terminado por hoy, que paséis buen día.

¡Buenos días! espero que estéis todos genial, ¡vamos a por el martes!

Hoy vamos a trabajar la lógica-matemática, así que os propongo:

• Empezar el día con ganas con nuestra asamblea.
• Recordamos las formas geométricas a través del cuento: «Del círculo que se cayó de una camiseta de lunares». En este cuento también aparece el rectángulo, que aunque no lo hemos explicado, sí que lo hemos nombrado algunas veces en clase y está bien que también lo vayan viendo y reconociendo.

• Ahora pasamos a hacer la ficha número 18 del libro «Pienso, calculo, razono» (el primero que os di), es la que tiene una especie de robot hecho con cuadrados y círculos. Simplemente tiene que pintar los círculos de verde y los cuadrados de rojo. Las formas que no son ni cuadrado ni círculo se dejan en blanco, estas son los pies y la boca.
• Os dejo también unos puzles que he creado con el círculo, el cuadrado y el triangulo por si les apetece hacerlos, más abajo tenéis la imagen para que puedan tener la referencia al hacerlo.
• 16Círculo16Cuadrado
  12Triangulo

¡Y ya hemos terminado por hoy! No olvidéis que tenemos videollamadas y necesitamos la plantilla que os pedí ayer y colores. ¡Muchas gracias!

¡Buenos días a todos! Ya es lunes, así que mucho ánimo y vamos a empezar la semana con energía.

Para hoy os propongo:

• Empezar el día cantando con la asamblea, vemos el día de la semana, lo tachamos en el calendario, el tiempo…
• Hoy vamos a conocer un poquito mejor a las mariposas, que son uno de los insectos característicos de la primavera. Para ello os voy a dejar el cuento que mejor explica el proceso de vida de las mariposas, aunque ya lo vimos el otro día, hoy podemos centrarnos mejor en toda la evolución de la oruga hasta que se convierte en mariposa.

• Ahora podemos hacer la página 18 de la unidad 5 «Un huerto en el jardín» (hoja de otoño en la esquina inferior derecha). Lo primero que tienen que hacer es decir el nombre de los colores que aparecen arriba y después pintar cada parte de la mariposa del color que nos indican los puntitos que tiene. Finalmente rodeamos las siluetas que tienen forma de mariposa. Detrás de la ficha hay dos líneas donde vamos a practicar las series. Podemos coger la hoja de pegatinas que os di extra y simplemente con pegatinas de diferente color las vamos alternando como la otra vez que lo hicimos, os pongo el ejemplo.
• Finalmente os dejo un capítulo de Caillou que nos cuenta más cosas sobre las mariposas.

https://www.youtube.com/watch?v=vxMMwe9QV34

¡Que paséis buen día! Para cualquier consulta me tenéis a vuestra disposición en telegram y whatsapp.

¡Buenos días! Ya estamos a viernes a punto de disfrutar del merecido fin de semana.

Para hoy os propongo:

• Empezar el día con alegría cantando las canciones de la asamblea. Hemos añadido nuevas para que no se aburran, os dejo el enlace para que les echéis un vistazo: ENLACE ASAMBLEA 
• No podemos dejar pasar la semana sin recordar las vocales que conocemos super bien hasta ahora: I, E, A. Os dejo la canción de la risa de las vocales para empezar con energía.

• Para trabajarlas de forma sensorial y ademas practicar la psicomotricidad fina (fortalecimiento de los dedos y la mano para conseguir mayor destreza y precisión) os planteo una actividad con cosederos. Esta actividad les gusta mucho en el cole, al principio hay que guiarles un poquito y luego ellos irán experimentando. No os preocupéis si lo lían todo porque es normal, están aprendiendo. lo podéis hacer con cualquier tipo de cartón (caja de zapatos, cereales…) cuanto más duro sea más durará. Le hacemos la forma de la I, la E, y la A y los agujeros, cogemos un cordón y ¡a coser! Os dejo la imagen del ejemplo que he hecho.

• Ahora os dejo un ficha muy sencilla de identificación. En la ficha aparecen las vocales que conocemos bien hasta ahora, simplemente tienen que rodear con rotulador de su color cada una. La I de amarillo, la E de naranja y la A de azul. Dejadles buscar a ellos y hacerlo, si veis que se equivocan les preguntamos: ¿estás seguro? y les hacemos revisarlo. Para ayudarles podemos poner delante de ellos las vocales que pintamos en tamaño folio o los cartelitos que hicimos también cuando buscamos objetos que empezaban por las vocales en casa. IDENTIFICACIÓN I, E, A

¡Que paséis un fin de semana estupendo!