Categoría: Infantil

¡Buenos días a todos!

Para hoy os propongo:

  • Empezar el día con la asamblea. Os dejo el enlace, ya que hemos añadido canciones del verano, que ya lo tenemos a la vuelta de la esquina. ASAMBLEA
  • Hoy vamos a hacer una pequeña manualidad para regalar a quien el niño o la niña quiera. Encontraremos la ficha en la funda de las «láminas de ambientación, fiestas y trabajo cooperativo» y es la siguiente:
  • Primero hay que pintar los pétalos de las cuatro flores con la técnica que ellos quieran. Después desprenderemos las flores de abajo del troquel y tenemos que pegarlas encima de las que hay arriba en la tarjeta, pero SOLO POR EL CENTRO DE LA FLOR para que quede con relieve. En el centro de la flor pueden poner plastilina o purpurina para que quede más bonito. ¡Espero que les quede genial! Estaré encantada de ver el resultado.
  • Para terminar os dejo la segunda parte del cuento que os puse el otro día sobre la ovejita y el lobo.

https://www.youtube.com/watch?v=hOZymV3Ij-I&t=98s

 

38 Best motivación para la mitad de semana (miércoles) images ...

Muy buenos días, empezamos con ASAMBLEA / RUTINAS

LEER: Tercer cuadrado de la tercera hoja de la letra K.

LIBRO UNIDAD: página HOJA DE OTOÑO. Picar o recortar los búhos y pegar 3 a la derecha y dos a la izquierda de la estatua.

PIENSO, CALCULO Y RAZONO: página 19. Tachar lo euros que se gasta Plin al comprar la piruleta y el caramelo. Rodear los que le quedan, hacer las restas.

COMPRENSION LECTORA ORAL: La pueden leer directamente aquí y contestar las preguntas de forma oral, el que quiera imprimirla o copiarla también puede.

Comprensión lectora 10/6

¡Buenos días a todos!

Para hoy os propongo:

  • Empezar el día con la asamblea.
  • Hoy vamos a hablar del origen de algunos alimentos. En este tema hablamos de las ranas pero también conocemos algunas cositas sobre otros animales. En este caso vamos a aprender que obtenemos alimentos de algunos animales y que estos alimentos nos ayudan a crecer fuertes y sanos. Para empezar os dejo un vídeo, donde nos cuenta qué alimentos obtenemos de algunos animales y vegetales. Sobre los 50 segundos es cuando empieza, aunque la primera parte nos dice cosas importantes pero puede resultarles aburrido. De hecho, vosotros podéis ayudarles en la explicación y parar el vídeo para hacerles preguntas.

  • Ahora os propongo otra actividad. Acercaros a la cocina, abrir la nevera y coger algunos alimentos para ir diciendo si ese alimento viene de un animal o de una planta. Si es carne o pescado, de qué animal viene, dónde vive ese animal… Si son huevos, quién los pone; si es yogurt con qué lo hacemos y quién nos da la leche para hacerlo. Todas las preguntas que se os pueden ocurrir.
  • Vamos a la página 15 del libro de la unidad seis donde arriba pone «de la gallina tortilla, de la vaca, leche blanca». Primero tienen que tachar el alimento que no procede de los animales (manzana), después unimos la leche con la vaca y los huevos con la gallina. Finalmente tienen que puntear con rotulador cada trozo del marco del mismo color que aparecen ya los puntitos.
  • Para terminar os dejo unas canciones de alguno de los animalitos que hemos visto. Espero que les gusten.

 

Muy buenos días, ánimo!!!!

ASAMBLEA / RUTINAS

LEER: Segundo cuadrado de la tercera hoja de la letra K.

FOTOCOPIA LÓGICO-MATEMÁTICA: Mirando el cuadrado grande, completar los pequeños, poniendo el número y la letra del objeto dibujado.

Lógico-matemática 9/6

PIENSO, CALCULO Y RAZONO: página 18. Repartir 2 gusano en cada hoja y poner cuantos hay en cada hoja en su correspondiente  etiqueta. Repartir las bolas rosas en las etiquetas azules.

PUZZLE: Dibujar un búho, pintar, recortar, por lo menos en 12 trozos. Y pegar en otra hoja. Os mando un enlace que podéis imprimir o copiar algún modelo. Con lo bonito que queda mandar foto a la seño, ¡¡GRACIAS!!

Dibujos búhos