FOTOCOPIA MATE: Antes de hacer la ficha, seria conveniente y de ayuda que en una hoja tengan escrito del 1 al 20. para hacer la ficha podrán mirar la hoja. (Tener en cuenta que a lo mejor saben contar del 1 al 20, pero no escribirlo). PACIENCIA!!!!
PIENSO, CALCULO Y RAZONO: dibujar las mismas figuras geométricas y en la misma posición, en la cuadrícula de la derecha. Hacer el número 10 con lápiz y repasar con rotulador.
VIDEO DE LAS PALABRAS MÁGICAS: escribir en un folio 2 ó 3 palabras mágicas, poner en la nevera y mandar foto.
Hoy quiero mandaros un mensaje de ánimo y esfuerzo porque estáis trabajando muchísimo con vuestros niños. Cada uno en su medida y adaptándose a trabajo y horarios. Por mi parte, os agradezco que estéis siendo «seños» y os animo a seguir haciéndolo porque ya falta muy poquito para que acabe el curso, solo nos queda el empujón final.
Ahora vamos a seguir aprendiendo un poquito más sobre la rana y el resto de animales. En concreto hoy nos centraremos en la forma de desplazarse. Os vuelvo a dejar el vídeo del camaleón que el otro día nos sirvió para ver cómo es la piel de los animales, y hoy nos centraremos en la parte de los desplazamientos. El mensaje que debemos transmitirles es que los animales se desplazan de diferentes formas: algunos volando porque tienen alas, otros nadando porque tienen aletas, otros caminando o corriendo porque tienen patas, otros se arrastran por el suelo. En concreto nuestras amigas las ranas pueden nadar pero también saltan y corren fuera del agua.
Ahora os propongo un juego. Tenemos que escribir el nombre de algunos animales en varios trozos de papel, o pueden dibujarlos ellos si queréis dedicarle más tiempo a la actividad. Estos nombres los vamos a poner en el suelo en forma de círculo y en el centro colocaremos una botella de plástico vacía. Los niños y niñas la harán girar y tendremos que imitar el animal que señale la botella. Os dejo varios ejemplos de animales por si queréis usarlos:
serpiente: reptamos por el suelo.
Gato o perro: nos moveremos a cuatro patas.
Rana: daremos saltos en cuclillas.
Pez: nadaremos boca abajo en el suelo.
Pájaro: simularemos las alas con los brazos.
Una vez que ya hemos aprendido como se desplazan las ranas y algún que otro animal, vamos a la ficha número 8 de la unidad 6 (pez rosa en la esquina inferior derecha). En esta ficha tienen que buscar el niño que está imitando cómo se mueve la rana, lo picaran y lo pegaran en el cuadro que hay más abajo. También pueden pintar la rana. Por detrás tenemos para practicar el número tres con lápiz y rotulador verde clarito.
Ahora vamos a la página siguiente que es sobre el mismo tema que estamos viendo. Únicamente tienen que rodear un animal que vuele como Pepín y Popi y otro que nade como los ranas. Si quieren también pueden colorear a Pepín y Popi.
¡Y ya hemos terminado por hoy! Muchas gracias a todos.
¡Buenos días! Para hoy os he preparado .la última sesión de los Juegos Populares y Tradicionales, en honor a nuestros abuelitos y abuelitas que tanto amor y cariño nos dan en todas las situaciones, y que tantas ganas hemos tenido de abrazar durante esta cuarentena.
Espero que los realicéis en familia y así disfrutéis tanto como disfruto yo cuando los pongo a prueba, así que… ¡¡¡MUCHO ÁNIMO Y A DISFRUTAR!!!
¡¡¡Buenos días y feliz miércoles!!! Os recuerdo que hoy tenemos conexión a las 12:30h. Vamos a conocer la letra T y también jugaremos a las adivinanzas. Vamos a necesitar lápiz, papel y macarrones, garbanzos u objetos pequeñitos como botones. (más…)
PIENSO, CALCULO Y RAZONO: página 9. Mirar las etiquetas y tachar en cada dobujo la que no es verdadera. Pintar la formas de los dibujos. Unir los puntos y nombrar la figura que sale.
LIBRO UNIDAD: página PEZ. Unir cada animal con su forma de desplazarse. Picar o recortar las dos que puede hacer el búho y pegar en los recuadros.
Seguimos trabajando conceptos a través de nuestras amigas las ranas. Para hoy os propongo:
Empezar el día cantando con nuestra asamblea.
Seguimos aprendiendo cositas sobre las ranas. Hoy nos centraremos en que pueden vivir tanto fuera del agua como dentro de ella porque son anfibios, por lo tanto pueden nadar como los peces. Os dejo un vídeo cortito en el que podemos verlo.
Ahora nos vamos a la página 7 del libro de la unidad 6, que aparecen dos peces. En esta ficha tendremos que pegar las pegatinas con forma de triangulo en el pez que tiene esta forma y las de forma de círculo en el pez con forma de círculo.
Os dejo varias opciones de juego para trabajar la atención y las formas geométricas. Una de ellas es una ficha interactiva como la que os puse el otro día, y el otro juego es de los de la editorial, tenéis que buscar el que se llama «mosaico de figuras». Recordad que hay que tener un poco de paciencia para que se carguen los juegos de la editorial.
Pueden hacer también la ficha 19 del libro «pienso, calculo y razono». Es la que tiene una serie de cuadrado y círculo. Tienen que poner en la de arriba las pegatinas que faltan y la de abajo pintarla del color que es cada uno para que siga la serie «cuadrado verde, círculo naranja…»
Nos vemos hoy en las videollamadas, necesitaremos un tapón de botella y palillos. ¡Muchas gracias a todos!
