Categoría: 2.019-20

Hello children! Para hoy tenemos FICHA PARA ENVIAR AL TEACHER. Have a happy morning!

FICHA PARA ENVIAR AL TEACHER

4-UNIT 6 FICHA PARA ENVIAR AL TEACHER 4 pdf

SOLUCIONARIO FICHA 3 UNIT 6 (25 MAYO)

SOLUCIONARIO 3-UNIT 6 FICHA 3 pdf
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¡Buenos días! Recuerdo que estos ejercicios son para hacer en vuestro tiempo libre y NO tienen OBLIGACIÓN, simplemente es una RECOMENDACIÓN. Para estas semanas os he preparado el trabajo de las Capacidades Físicas Básicas, así que esta semana vamos a comenzar con: “La Semana De La Velocidad”.

La velocidad es la capacidad de realizar desplazamientos, gestos o movimientos a la máxima velocidad posible, para ello os he preparado unos ejercicios, que podéis adaptar en todo momento a las capacidades que tengan vuestros hijos e hijas, recordad que esto son ideas para trabajar las Capacidades Físicas que son muy importantes en el desarrollo de vuestros pequeñ@s.

Adjunto el PDF con los ejercicios, deben repetir el circuito cuantas veces quieran, ¡a disfrutar!

Velocidad 1

¡Buenos días! Como viene siendo habitual estas semanas estamos trabajando las Capacidades Físicas Básicas, pues bien, esta semana nos toca trabajar la ¡RESISTENCIA! Que es la capacidad que tiene nuestro cuerpo de aguantar esfuerzos de intensidad media-alta durante un tiempo prolongado.

Para ello, los ejercicios que os propongo los tendréis que realizar 3 veces, es decir, hacéis del 1 al 6 y repetís 2 veces más los 6 ejercicios, además cada ejercicio debe hacerse casi seguido, descansando únicamente 20 segundos entre ellos, así trabajaremos la resistencia de vuestro cuerpo.

Adjunto al vídeo para aclarar los ejercicios:

Adjunto PDF con los ejercicios:

Resistencia 1

 

¡Buenos días! Como viene siendo habitual en estás semanas estamos trabajando las Capacidades Físicas Básicas, para hoy os he preparado unos ejercicios para trabajar la RESISTENCIA, que es la capacidad que tiene nuestro cuerpo de aguantar un esfuerzo de intensidad media-alta durante un tiempo prolongado.

Así pues, para realizar la tarea de hoy se debe hacer todos los ejercicios, y como si fuera un circuito volverlos a realizar en orden. Tenemos que completar 3 veces el circuito. Os adjunto el vídeo para que os aclaréis con los ejercicios.

Adjunto PDF con los ejercicios:

Resistencia 1

 

¡Buenos días!

Hoy vamos a aprender un poquito sobre los colores a través de un experimento. Así que para ello os propongo:

  • Primero empezar el día con nuestra asamblea.
  • Ahora vamos a aprender un poquito sobre los colores y cómo obtenemos unos colores (los secundarios) a través de otros (los primarios). Y para ello os propongo un experimento. Os dejo un vídeo donde se explica muy bien y además de la mezcla de colores también vemos como «camina» el agua de un vaso a otro. Si no os apetece o no disponéis de los materiales os propongo que simplemente mezcléis temperas para descubrir colores nuevos. Os dejo tres mezclas que podéis hacer y más abajo el vídeo:
      • Rojo+amarillo=naranja
      • Amarillo+azul=verde
      • Rojo+azul=morado

  • Una vez que hemos descubierto de donde viene el naranja, morado y verde, ahora vamos a hacer la ficha número 6 de la unidad 6 (peonza en la esquina inferior derecha). Sabemos que existen ranas de diferentes colores (lo tenemos en la página anterior), así que vamos a pegar las pegatinas de la ficha, que son de colores, al lado de la rana de ese color. Además pintaremos de morado la rana grande. Si habéis mezclado temperas para obtener el morado, podéis pintarlo con esta mezcla y así practicamos la técnica de pintura con pincel que les encanta.
  • Y para acabar el día os dejo el cuento de «La rana Ramona». ¡Espero que les guste!

Que paséis un día estupendo y si hacéis el experimento o alguna mezcla de colores nos encantará verlo. ¡Gracias a todos!