Categoría: Coneixement Medi

En la tarde del pasado martes  los alumnos de sexto de primaria   han  aprendido muchas cosas relacionadas con las plantas. Después de atender a la explicación de la monitora , los alumnos utilizando un vaso y papel de periódico han elaborado una maceta para plantar en ella  unas semillas .
Cosas curiosas que han aprendido :  por ejemplo, las zanahorias, originalmente no eran naranjas, sino de otros colores como morado y amarillo. Por un proceso de hibridación adquirieron ese color porque era el que deseaba la corona holandesa, ya que es su color más destacado.

En la tarde de ayer   hemos aprendido muchas cosas relacionadas con las plantas.
Por un lado, hemos hecho una maceta ecológica con papel de periódico y engrudo.
Además, hemos jugado al trivial de las plantas, en el que hemos aprendido datos curiosos. Por ejemplo, las zanahorias, originalmente no eran naranjas, sino de otros colores como morado y amarillo. Por un proceso de hibridación adquirieron ese color porque era el que deseaba la corona holandesa, ya que es su color más destacado.

Durante la añana de hoy los alumnos de 5º y 6º de Primaria han realizado un taller ofrecido por la Conselleria ( Recicla con los Cinco Sentidos ) y propuesto dentro del plan de la ecoescola de nuestro centro , una iniciativa muy valiosa  para que nuestros alumnos aprendan a reutilizar , reducir y reciclar  los materiales  .Concienciar acerca de la importancia de cuidar y respetar el medio ambiente se ha vuelto fundamental. Desde el centro educativo impulsamos hábitos de consumo responsable e incentivamos el uso responsable de los recursos de los que disponemos, nuestro alumnado interiorizará los cambios y los aplicará también fuera.

Situado en el complejo arquitectónico vanguardista de la Ciudad de las Artes y las Ciencias, el acuario constituye un auténtico homenaje a los mares y océanos del planeta  que reproducen fielmente los ecosistemas marinos más importantes.

Los alumnos de 3º y 4º de Primaria han disfrutado con la visita al mismo , les sirve para comprender el bienestar de los animales que viven en entornos controlados ;esto  es la base de la estrategia de conservación del Oceanogràfic y su Fundación.

Los estudios de comportamiento se realizan a través de diversas metodologías, desde la observación hasta las grabaciones y sensores de movimiento para cuantificar comportamientos.

Se explora la diversidad conductual y se buscan «señales de identidad» de bienestar, investigando factores que puedan afectarla. Estos datos se comparan con parámetros fisiológicos obtenidos a través del seguimiento veterinario para establecer correlaciones significativas.

Un enfoque que permite el diagnóstico de alteraciones en las especies, evitando la necesidad de tomar muestras más invasivas.

Los alumnos de segundo han elaborado su linea de la vida desde su propia experiencia. Con fotos desde su nacimiento han comprobado los cambios evolutivos que se han producido en su etapa de adolescencia. Luego con familiares hemos entendido la diferentes etapas por las que tendrán que pasar: infancia, adolescencia,edad adulta y vejez.
Cómo han disfrutado.

Seguimos aprendiendo

En la mañana de hoy los alumnos de 5º y 6º de primaria han visitado la huerta de Burjasot El grupo de quinto ha aprendido el nombre de las aves que utilizan nuestra huerta para vivir temporalmente o de manera definitiva.
Los alumnos de sexto han aprendido cuáles son los cultivos habituales que podemos encontrar en nuestros campos así como cuáles son las características de nuestro paisaje.
En definitiva, ha sido un día de aprendizaje y diversión.

Seguimos aprendiendo

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