¡Buenos días! Recuerdo que estos ejercicios son para hacer en vuestro tiempo libre y NO tienen OBLIGACIÓN, simplemente es una RECOMENDACIÓN. Para hoy os he traído otra forma de jugar al parchís de la Expresión Corporal.

La Expresión Corporal busca el desarrollo de la imaginación, el placer por el juego, la improvisación, la espontaneidad y la creatividad.

Para ello he buscado este parchís con un tablero algo diferente, sin embargo, no hace falta imprimirlo si tenéis un parchís normal, simplemente teniendo el documento al lado para saber qué hacer en cada casilla será. En el caso de no tener os recomiendo imprimirlo o dibujarlo.

Os adjunto el documento con toda la información:

Parchís Expresión Corporal

¡Buenos días a todos! Mucho ánimo que estamos en el último lunes del curso y esta semana será más ligera. Hoy haremos la última ficha que nos queda del libro de la unidad seis y ya lo habremos terminado. Tengo en cuenta algunas que nos quedan pendientes del libro «pienso, calculo y razono» y de la unidad 5 del apartado de la grafomotricidad del final del libro. Así que haremos alguna esta semana y el resto os lo indicaré para el verano.

Para hoy os propongo:

  • Empezar el día con la asamblea.
  • En esta última página del libro que nos queda nos enseña una salamandra muy especial, la que hizo Antonio Gaudí en el parque Güell en Barcelona. He preparado un pequeño vídeo para que se lo pongáis a los niños y niñas como explicación. Os dejo el enlace: VÍDEO ANTONIO GAUDÍ. Después e ver el vídeo podemos hacer la ficha. Tienen que pegar las pegatinas que nos indica detrás de la ficha por la salamandra a modo de mosaico. Después por detrás pueden repasar el número tres con lápiz y rotulador y escribir su nombre.
  • Ahora podemos hacer una manualidad super chula como la salamandra de Gaudí. Os propongo hacer un cuadro, que bien puede ser un folio, o dos unidos por detrás con celo, aunque quedará más fuerte en cartulina o incluso algún cartónque tengáis por casa. En él los niños pueden hacer el dibujo que quieran en grande para rellenar con papelitos a modo de mosaico (podéis ayudarles con el dibujo o incluso sacar uno impreso si lo preferís). Los papelitos pueden ser papel de seda o folios de colores y pueden rasgarlos ellos o podéis cortárselos con tijera. Pensad que no tiene que quedar perfecto, es una manualidad de niños de tres y cuatro años y ellos estarán orgullosos de su trabajo salga como salga. Os dejo algunos ejemplos por si os sirve de idea:

¡Muchas gracias a todos! ¡Espero ver todos los mosaicos de vuestros peques!

 

¡Buenos días a todos!

Para hoy os propongo:

  • Empezar el día con nuestra asamblea.
  • Hoy vamos a repasar el concepto «arriba-abajo», además del trazo circular y conocer algún animal del que tienen que esconderse las ranas. Para empezar os dejo un vídeo de «arriba-abajo» que espero que les guste

  • Para ponerlo en práctica podemos cantar y bailar esta canción que es muy facilita:

  • Ahora nos vamos a la página 16 del libro (tomate en la esquina inferior derecha). En relación a las ranas, nos cuenta que hay animales que comen ranas, por eso éstas tienen que esconderse en muchas ocasiones de esos animales. En la página anterior aparecen algunos en fotos como la garza, el murciélago, las serpientes y las nutrias. En la ficha tienen que poner las pegatinas que nos indica detrás de la ficha; la rana abajo y el murciélago arriba. Después tienen que repasar los trazos en forma de círculo que tiene la serpiente con lápiz y rotulador, y finalmente, pueden pintar las nubes que están arriba y la serpiente.
  • Hoy nos vemos en las videollamadas y practicaremos la psicomotricidad fina rasgando y haciendo bolitas de papel, y además, la asociación de grafía con cantidad del número 1, 2 y 3.
  • Y ya hemos terminado por hoy, espero que paséis un fin de semana estupendo.

 

¡Buenos días! ya estamos a jueves, mucho ánimo que ya casi acaba la semana.

Para hoy os propongo:

  • Empezar el día con nuestra asamblea. Ahora sí están actualizadas las canciones de verano ASAMBLEA
  • Hoy nos toca repasar el concepto «un lado-otro lado» y para ello os dejo un divertido baile. En la canción dice «camina hacia un costado», podéis cambiarlo y cantar «camina hacia un lado», para que nos sirva para trabajar este concepto. Así veremos: hacia delante, hacia atrás, a un lado y al otro lado.

  • Ahora vamos a jugar un poquito. Ponemos un cordón o cuerda en el medio de la mesa o el suelo. A un lado del cordón pondremos tres juguetes, construcciones o lo que tengáis a mano, y al otro lado, dos. Preguntaremos al niño o la niña cuántos hay en un lado señalándolo con el dedo y después cuántos hay al otro lado, señalando también. Después cambiaremos el número de juguetes y volveremos a jugar. Podéis poner hasta 10 juguetes o llegar hasta 5, todo depende de hasta cuántos sabe contar el niño o la niña. Es preferible jugar hasta 5 para afianzar la asociación de grafía con cantidad, en lugar de poner muchos y que se haga un lío, pero todo depende del nivel de madurez del niño o la niña.
  • Nos vamos a la ficha número 10 del libro (sol es la esquina inferior derecha). Aquí vamos a conocer a las ranas arborícolas (no hace falta que aprendan este nombre). Estas son las que pasan mucho tiempo en los árboles y son capaces de trepar por ellos (en la página anterior nos lo explica y tenemos varias fotos). En esta ficha tienen que picar una mariposa y pegarla al otro lado del árbol donde no hay ninguna. Cuando esté pegada contaran cuántas mariposas hay a cada lado del árbol y tienen que escribir el número que es, no es necesario que esté perfecto así que estará bien como les haya salido. Después tienen que repasar las líneas de puntos que hay en el tronco del árbol y si quieren pueden pintarlo. Finalmente, detrás de la ficha tienen para practicar el número tres y arriba pueden escribir su nombre también.

Muchas gracias a todos y que paséis un buen día.

¡Buenos días! Recuerdo que estos ejercicios son para hacer en vuestro tiempo libre y NO tienen OBLIGACIÓN, simplemente es una RECOMENDACIÓN.

¿A qué vamos a jugar hoy?

Hoy vamos a jugar a «JUMANJI». Un juego con muchos retos. Pero, ¿Estás preparado para salvar al Teacher Adrián Parrish?, pero… ¿Qué ha pasado…?

Si queréis descubrir más y salvar al Teacher Adrián Parrish descargad el PDF que adjunto a continuación y ¡¡¡¡AYUDADME!!!!

Jumanji