Mes: junio 2020

¡Buenos días! Recuerdo que estos ejercicios son para hacer en vuestro tiempo libre y NO tienen OBLIGACIÓN, simplemente es una RECOMENDACIÓN. Como ya sabéis para estas semanas os he preparado el trabajo de las Capacidades Físicas Básicas, así que esta semana vamos a comenzar con: “La Semana De La Flexibilidad”.

Os dejo 2 sesiones podéis hacer una de las dos, la que más os guste o la que mejor os venga, o una combinación de ambas, así mejoraremos nuestra flexibilidad y elasticidad mientras nos divertimos.

LUNES 8 DE JUNIO

Por normal general cada ejercicio tendrá una duración de unos 15 segundos, al no ser que dentro de la explicación de alguno diga lo contrario.

Existen 2 tipos de estiramientos o de flexibilidad, la activa y la pasiva, hoy vamos a trabajar la FLEXIBILIDAD PASIVA, es decir, hay estiramiento, pero no movimiento del cuerpo.

Es importante que antes de realizar los estiramientos hagamos un buen calentamiento, para ellos os he grabado un vídeo con los 4 ejercicios antes de estirar:

Os adjunto el PDF con los ejercicios:

Flexibilidad 1 Pasiva

Os adjunto también el vídeo de los ejercicios:

JUEVES 10 DE JUNIO

Como ya sabéis para estas semanas os he preparado el trabajo de las Capacidades Físicas Básicas, así que esta hoy vamos a continuar con: “La Semana De La Flexibilidad 2”.

La flexibilidad es la capacidad que nos permite realizar una acción con la máxima amplitud del movimiento, además le otorga al músculo la capacidad de contraerse y estirarse sin romperse (elasticidad).

Como siempre es importante realizar un calentamiento previo a la realización del ejercicio y para ello os he hecho un vídeo para que se más claro:

Adjunto el PDF con los ejercicios y posteriormente el vídeo realizándolos:

Flexibilidad 2 Activa

¡Espero que disfrutéis esta semana!

¡Buenos días! Recuerdo que estos ejercicios son para hacer en vuestro tiempo libre y NO tienen OBLIGACIÓN, simplemente es una RECOMENDACIÓN. Como ya sabéis para estas semanas os he preparado el trabajo de las Capacidades Físicas Básicas, así que esta hoy vamos a continuar con: “La Semana De La Flexibilidad 2”.

La flexibilidad es la capacidad que nos permite realizar una acción con la máxima amplitud del movimiento, además le otorga al músculo la capacidad de contraerse y estirarse sin romperse (elasticidad).

Ya sabéis que es muy importante realizar un calentamiento antes de realizar cualquier actividad física, pero en el caso de la flexibilidad aún más, para ello os he puesto un vídeo con ejercicios que aumentarán la temperatura de nuestro cuerpo y disminuirá el riesgo de lesiones, adjunto el vídeo a continuación:

Adjunto el PDF con la información de los ejercicios, y posteriormente adjunto el vídeo con los ejercicios:

Flexibilidad 2 Activa

Espero que disfrutéis de estos ejercicios y os sirvan para mejorar vuestra flexibilidad y vuestra elasticidad muscular, ¡¡¡mucho ánimo!!!

Muy buenos días!!!!!

Método de la escalera como motivación para el niño

LEER: Primera media hoja de la segunda hoja de la letra K, leer hasta la palabra yak.

FOTOCOPIA: LETRA K

FOTOCOPIA MATES: Pintar y recortar.Pegar en otra hoja uniendo cada media cara con la suya. Si no podéis imprimir o copiar, inventaros otros dibujos, mezclarlos y que ellos los puedan pegar y unir.

LÓGICO-MATEMÁTICA

PIENSO, CALCULO Y RAZONO: página 15. Leer el problema que está abajo y que dibujen los helados y los pájaros que quedan. Hacer las restas.

CUENTO EN VALORES:

¡Buenos días a todos!

Para hoy os propongo:

  • Empezar el día con la asamblea.
  • Hoy vamos a aprender la diferencia entre animales salvajes y animales domésticos. Básicamente la idea principal con la que los niños deben quedarse es que los animales domésticos son los que viven con las personas y éstas les cuidan. Según el animal que sea pueden vivir en casa con nosotros (perro, gato…) o en una granja donde podemos cuidarlos (gallinas, cerdos…). Por otro lado, los animales salvajes son los que viven libres en la naturaleza como pueden ser por ejemplo un león o una ballena. Ahora os dejo varios vídeos que nos da algunos ejemplos de cada tipo:

ANIMALES SALVAJES

ANIMALES DOMÉSTICOS

  • Ahora os dejo el enlace a un juego de JCLIC sobre los animales domésticos y salvajes. Aparecen varios puzzles, asi que cuando los acaben que os digan si ese animal es doméstico o salvaje. Después varias pantallas con un memory que tienen que emparejar el mismo animal, pero las cartas están boca abajo, así que tienen que intentar recordar donde está cada animal. Y finalmente una pantalla de escuchar el sonido del animal y unirlo con su dibujo. Espero que les guste. JUEGO ANIMALES SALVAJES Y DOMÉSTICOS
  • Pasamos al libro y buscamos la ficha número 12 (pala azul en la esquina inferior derecha). Tienen que buscar que animal es doméstico y podemos tener en casa, picarlo y pegarlo en el cuadrito azul al lado de los gatos. Después repasarán las líneas discontinuas de la cesta con lápiz y rotulador y por detrás de la página también tienen para repasar el 1, 2 y 3.
  • También hacemos la ficha siguiente del libro (regadera en la esquina inferior derecha). Aquí trabajamos la adquisición de hábitos de higiene explicando que si tocamos animales después debemos lavarnos las manos. Les hacemos decirnos qué son los objetos que aparecen en la ficha a la izquierda y para qué sirven. Y finalmente tendrán que pintar los trozos del dibujo que tienen el puntito azul sin salirse para ver cuál es ese objeto y así rodearlo en las fotografías (en este caso es una toalla).
  • ¡Y ya hemos terminado por hoy! Como la cosa va de animales, el otro día ya os dejé el cuento de «La vaca que puso un huevo» y «La rana Ramona», hoy os quiero dejar uno que ya conocen un poquito porque lo conté un día en clase. Se llama «La ovejita que vino a cenar» y nos transmite valores como la empatía, compartir, amistad y cariño, el cambio en los estereotipos (el lobo no tiene por qué ser malo en todos los cuentos). Si les gusta mañana os pondré la segunda parte.¡Que paséis buen día!

 

 

¡¡¡Buenos días y feliz miércoles!!!

Hoy tenemos conexión a las 12:30h. En la conexión de hoy recordaremos lo aprendido sobre nuestro cuerpo y pondremos a prueba los cinco sentidos. También practicaremos un poco la lectoescritura. Vamos a necesitar lápiz, papel, un pañuelo y sin que lo vean los niños algunos alimentos para saborear y oler. ¡¡¡ Os espero!!!

Os recuerdo que las fotocopias que hoy vamos a realizar están en el pdf que os facilité en las tareas del lunes. Si necesitáis imprimirlas de nuevo debéis ir al enlace de las tareas del lunes 1 de junio.

Entre hoy y mañana vamos a hacer un repaso de la unidad 1: ¿Un tambor en mi cuerpo?. Aquí tenemos su cuento:

Ahora vamos a trabajar un poquito. Empezamos con la fotocopia de los números 1,2,3 con los globos. Coloreamos los números y para pintar los globos vamos a  poner en el centro de cada globo unas gotas de pintura o acuarela, luego con una pajita vamos a soplar para extender la pintura y rellenar el globo. Si nos salimos por fuera no pasa nada, se trata de poner a prueba nuestros pulmones. Si queréis podéis transformar cada globo en un Mostruito Pepín como en estas imagenes.

Aprendemos a dibujar con la técnica de la tinta soplada Actividades para Educación Infantil: TÉCNICAS PLÁSTICAS: pintamos ...

Ahora vamos a dar un repaso al cuerpo humano con este vídeo:

A continuación vamos a realizar la fotocopia de la niña. Tenemos que colorearla libremente y copiar los nombres de las partes del cuerpo en su lugar: CABEZA-BRAZO-MANO-TRONCO-PIERNA-PIE.

Para terminar os propongo una actividad que empezaremos hoy y terminaremos mañana. Consiste en dibujar sobre un cartón grande, papel grande o sobre el suelo, la silueta de nuestro cuerpo. Alguien se tumba en el suelo y otro marca su silueta con tiza, con cinta adhesiva o con algún material. Aquí tenéis la demostración:

 

Dibujamos nuestro Cuerpo - Educación Física en Infantil y Primaria

Hemos terminado por hoy. Nos vemos en la conexión a las 12:30h. Espero que paséis un feliz día.